西门豹名师教学设计 [回顾·拓展一名师教案教学设计1]
摘要主要容是关回顾拓展名师教案教学设计欢迎并提出宝贵见【学习目标】１、通回顾、交流学习组课收获引导学生学习作者通想和想象表达独特感受方法。
２、背并积累古诗句。
【学习程】、交流平台１、回顾组四课说说《山访友》《山雨》和以前学《桂林山水》《观潮》等表达方法上有什么不？组课作者投入然怀抱领略然风姿倾听然声音与然诉心声交流感受。
表达己独特感受程充分运用想和想象。
介绍相关课外及籍。
二、日积月累１、许多描写景物赞美祖国河山诗作诗人以其独特视角胆想象抒发情感留下了光辉今天我们就欣赏其几句。
２、出示日积月累句子。
（龚珍）造物无言却有情每寒尽觉春生。
（张维屏）今夜偏知春气暖虫声新透绿窗纱。
（刘方平）夜曲闻折柳何人不起故情。
（李白）卧看满天云不动不知云与我俱东。
（陈与义）不是花偏爱菊花开尽更无花。
（元稹）⑴ 学生由吟诵。
⑵ 尝试理。
⑴ 己亥杂诗（龚珍）浩荡离愁日斜吟鞭东指即天涯。
这是种然现象但诗人比喻己不做官并非丧失报国志而是走另条路国效力。
⑵ 月夜（刘方平）更深月色半人北斗阑干南斗斜。
今夜偏知春气暖虫声新透绿窗纱。
夜半更深夜寒人、万籁俱寂响起了清脆、欢快虫鸣声。
初春虫声可能比较稀疏也许刚开始还显得很微弱但诗人敏感地到了而且从听到了春天信息。
静静月夜虫声显得分外引人。
它标志着生命萌动万物复苏所以它敏感诗人心所引起便是春回地美想。
⑶ 菊花（元稹）秋丛绕舍似陶遍绕篱边日渐斜。
不是花偏爱菊花开尽更无花。
菊花花差不多是凋谢旦菊花谢尽便没有花景可赏人们爱花情然都集到菊花上。
因作凋花它得天独厚地受人珍爱。
诗人从菊花四季谢得晚这然现象引出较深道理回答爱菊原因表达了诗人特殊爱菊情。
这其当然也含有对菊花历尽风霜而凋谢坚贞品格赞美。
４、背诵并积累这些诗句。
有兴趣学背背原诗。
三、趣味语１、由故事。
２、桌己理。
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