【常见的文本类型】
【篇一】。
1.文档文件。
txt（所有文字处理软件或编辑器都可打开）、doc（word及wps等软件可打开）、hlp（adobe acrobat reader可打开）、wps（wps软件可打开）、rtf（word及wps等软件可打开）、htm（各种浏览器可打开、用写字板打开可查看其源代码）、pdf（adobe acrobat reader 和各种电子阅读软件可打开）。
2.压缩文件。
rar（winrar可打开）、zip（winzip可打开）、arj（用arj解压缩后可打开）、gz（unix系统的压缩文件，用winzip可打开）、z（unix系统的压缩文件，用winzip可打开）。
3.图形文件。
bmp、gif、jpg、pic、png、tif（这些文件类型用常用图像处理软件可打开）。
4.声音文件。
wav（媒本播放器可打开）、aif（常用声音处理软件可打开）、au（常用声音处理软件可打开）、mp3（由winamp播放）、ram（由realplayer播放）。
5.动画文件。
avi（常用动画处理软件可播放）、mpg（由vmpeg播放）、mov（由activemovie播放）、swf（用flash自带的players程序可播放）。
6.系统文件。
int、sys、dll、adt。
7.可执行文件。
exe、com。
8.语言文件。
c、asm、for、lib、lst、msg、obj、pas、wki、bas 9.映像文件。
map （其每一行都定义了一个图像区域以及当该区域被触发后应返回的url信息）。
【篇二】。
3 、 培养学生良好的信息素养和审美素养。
【 学习重点 】 “ 信息加工前需明确的问题 ” 是本节课的重点。
【 学习难点 】 在 “ 交流 ” 活动中能用恰切的语言来描述常用的版式特点以及常用软件的特点。
【 学习过程 】。
文本是主要的信息表达方式之一，作为信息的发布者，在发布文本信息前应该怎样对文本信息进行加工和表达呢？这节课就让我们来学习“文本信息的加工与表达”。
自主探究：
阅读 P 40 导学部分，讨论假设要你用计算机制作校运会的通知和宣传标语，你应该注意哪些问题？
1 、明确信息内容主题 —— 要表达什么信息？ 2 、了解信息接收方特点 ——加工信息给谁看？ 3 、选择信息表达形式 ——加工成什么样子才能充分表达自己的思想并让对方容易接受？ 4 、选择信息加工工具 ——选择什么加工软件较合适？ 5 、确定信息加工方法 ——怎样加工？
交流：
1 、你曾用过的文本加工软件： 【】 Word 【】 WPS 【】记事本 【】写字板 【】其他。
WORD 窗口示例：
仔细观察组成此窗口的各个栏目。想一想，此软件有何特点？
记事本窗口示例：
观察 WORD 与记事本窗口有何区别？
2 、你曾用该软件加工： 【】信函 【】贺卡 【】报纸 【】报告【】论文 【】杂志 【】其他。
3 、你对该软件掌握程度：【】熟练 【】一般 【】不熟练 【】较差。
课堂练习：
仔细观察屏幕上加工好的文本（ 现代生活中的交流方式），它是用哪一种软件加工的？该软件有何特点？
试一试： 用计算机制作一份有关校运会的通知和校运会的宣传标语。（利用桌面上现有的原始文本信息，根据不同文字，按其内容或文体的不同，适当编排文字，加工成准确而易理解的信息，并将加工后的文本信息存放到指定位置。）。
【课堂小结】通过本节课我们学习了：______________________________________。
你还有什么问题： _______________________________________。
【自我检测】。
１、文字加工是信息加工中使用最广泛的一种。下列不是文字加工范畴的是（ ）。
A 、制作图片 B 、制作一张摘要卡片 C 、编辑一篇论文 D 、写一篇调查报告。
２、为迎接教师节，王杰要制作一期专题电子报，下列哪个软件可以帮他完成这个任务？（ ）。
A 、 Word B 、记事本 C 、写字板 D 、 Excel。
3 、我们要支持国产软件，支持民族产业。那么以下是中国人自主开发的软件 ( )。
A 、 Flash B 、 WPS C 、 Photoshop D 、 Word。
4 、以下几个软件都可以进行文字处理，占用系统资源最少的是（ ）。
5 、新建一个 word 文档是新建一个扩展名为（ ）的文件。
A.doc B.xls C.htm DNaNt。