【《炎帝的传说》教案之一】 炎帝的传说故事

教学目标、识炎、靠、集、充、饥、灿、谷、粒、植、稻、平、保、农3生；会写方、农、平、给、金、食、谷、完8。

、边看图边课理课容感受炎帝美品质从受到教育。

课前准备、生、词语卡片。

、有关炎帝。

教学重指导学生随识学习主提高能力。

教学课课教学程、导入新课直接导入今天我们学习传说故事很有思出示课题炎帝词学习生炎。

二、初课、老师课使学生对故事有初步印象。

、由朗课并画出生准音遇到生多几遍。

三、再课把课通顺做到不增减词；说说课主要讲了件什么事。

四、细课、理感悟、设问课每然段说是什么容？、看图说说齐然段看图。

理传说指名二然段看图二。

理庄稼、充饥由三然段看图三。

理金灿灿、谷粒齐四然段看图四。

理稻穗由五、六然段看图六。

理采集、收获、食物、方法齐七然段看图七。

理保障神农3、讨论人们什么样称炎帝神农、引导朗组织讨论说说己看法；相机板重；归纳答案。

三、四然段师生结板炎帝仔细观察。

五、六然段师生结板亲试种有收获教给种植方法。

反复七然段师生结板人们生活有保障尊称炎帝神农。

引导归纳炎帝仔细观察鸟儿吃剩稻粒地上结出了稻穗他便函亲试种获得了丰收。

炎帝把种植方法教给从人们生活有了保障所以尊敬地称炎帝神农。

五总结拓展、了这故事你想说什么？、把炎帝故事说给朋友听听。

3、金灿灿金灿灿阳光照亮了地课、习引入上节课我们起学习了炎帝传说这课现谁说说课写了件什么事情呢？（让学生说说课主要容）二、学习生、出示生齐、开火车3、由充分认生并说说你是用什么方法记住？、请学用己有把握组词并说句话。

5、观察几要写让学生说说发现了什么。

6、老师田格示写边听老师念笔顺边空。

（教师提示学生难写地方让学生己动笔写）7、学生练习写老师检评。

三、布置作业、把喜欢词语写词语花篮里。

、回把课所讲传说说给己人和朋友听。

3、再问问、有关炎帝传说。

教反思