《听听那冷雨》【《听听那冷雨》赏析】

余光福建省永春縣人。

民國十七年生於南京。

余氏就讀學時已報刊發表新詩及短評 學畢業出版詩集四十三年創立藍星詩社並陸續發表散作品。

余氏兼擅新詩與散風格多變著作豐富新詩集有五陵少年、白玉苦瓜、與永恆拔河等散集有左手謬思、逍遙遊、焚鶴人、聽聽那冷雨分水嶺上等。

「題」 選聽聽那冷雨

作者身逢國變作品常流露濃厚國思。

以微寒潮濕春雨象徵心情並以雨聲、雨景為引子回憶己半生漂泊經歷屢引古人詩詞以襯托出對故國河山與傳統化追思嚮往情。

行時空交錯句式多變實驗性極強。

主旨藉雨聲雨景回憶生平往事以寄託對故國河山與傳統化嚮慕情。

「賞析」 以描寫望著雨心情終作者間各段採取時空交錯寫法忽而忽而現;忽而故國忽而異域又隨時回到台灣回到廈門街理知錯綜是作者企圖以表達訴說不盡複雜情緒;而其無礙才足令讀者心情隨作者心靈轉換而起落卻不會感到凌亂無。

細讀後發現主旨、內涵很簡單都表達作者國識、對華化讚美與眷戀。

該特殊處其實於形式構打破書寫秩序以敲打樂形式依靠句子長短組合變化達成絕對音樂感。

量運用長短句造成結構上美感又用音異義造成錯綜變化。

氣呵成不能斷是他形式上特色尤其後句「清明這季雨」忽然收短與前長句形成強烈節奏感以及無限感嘆 完全用作詩方法句子長正表現出雨下個不停形象上淅淅瀝瀝呼欲出。

這是那個充滿著昔日國憂愁思年代。

時日久遠但今日讀仍然覺得是所讀過音樂性韻律強。

詩人為特別凝斂生動而富有韻律感。

許多人評論感覺上喜愛余光散更甚於他詩。

《聽聽那冷雨》修辭技巧從聽聽那冷雨可以學到多應該就是 豐富修辭 技巧吧()生動比喻比喻是種「借彼喻」修辭法有二件或二件以上事物有相類似處以「那」件有類似點事物來比方說明「這」件事物就叫「比喻」。

通常用 像 、 如 等喻詞來聯接兩件事物

例如△美國西部多山多沙漠千里乾旱天藍似安格羅?薩克遜人眼睛地紅如印地安人肌膚雲卻是罕見白鳥 △據說住竹樓上面急雨聲如瀑布密雪聲比碎玉……。

(二)勻稱對偶語形式上上下兩句數相等句法相似結構相平仄相對就叫「對偶」。

就內容上而言義相近者為「正對」義相反者為「反對」。

例如△先是峭峭繼而雨季開始時而淋淋漓漓時而淅淅瀝瀝天潮潮地溼溼即連夢裡也似乎把傘撐著。

△那雪白得虛虛幻幻冷得清清醒醒………。

(三)鮮明轉化描述件事物時轉變其原來性質化為另種質截然不事物來加以形容敘述叫作「轉化」又稱為「比擬」。

可以分為擬物為人、擬人為物和擬虛為實三種 例如△性把溼溼灰雨凍成乾乾爽爽白雨六角形結晶體無風空迴迴旋旋地降下來等鬚和肩頭白盡時伸手拂就落了。

△雨來了雨來時候瓦這麼說片瓦說千億片瓦說說輕輕地奏吧沉沉地彈…………。

(四)整齊排比用結構相似句法接二連三地表出範圍、性質象叫做「排比」。

例如△殘山剩水猶如是。

皇天土猶如是。

紜紜黔首紛紛黎民從北到南猶如是。

△那裡面是國嗎?那裡面當然還是國永遠是國。

只是杏花春雨已不牧童遙指已不再劍門細雨渭城輕塵也都已不再。

(五)秩序層遞凡要說有兩個以上事物這些事物又有輕重比例而且比例又有定秩序所以說話行時依序層層遞進叫做「層遞」。

例如△雨他傘上這城市萬人傘上雨衣上屋上天線上雨下基隆港防波堤海峽船上清明這季雨。

△饒你多少豪情俠氣怕也經不起三番五次風吹雨打。

打少年聽雨紅燭昏沉。

兩打年聽雨客舟江闊雲低?三打白頭聽雨僧廬下這便是亡宋痛顆敏感心靈生樓上江上廟裏用冷冷雨珠子串成。

(六)和諧類疊個詞或語句接二連三反複地使用稱為「類疊」。

例如△譬如憑空寫個「雨」點點滴滴滂滂沱沱淅瀝淅瀝淅瀝切雲情雨就宛然其了。

△聽聽那冷雨

看看那冷雨

嗅嗅聞聞那冷雨舔舔吧那冷雨

△雨氣空濛而迷幻細細嗅嗅清清爽爽新新有點點薄荷香味。

(七)鮮活倒裝語故顛倒法上順序句子稱為「倒裝」。

例如因為雨是原始敲打樂從記憶彼端敲起。

瓦是低沉樂器灰濛濛溫柔覆蓋著聽雨人瓦是音樂雨傘撐起。

△每天回曲折穿過金門街到廈門街迷宮式長巷短巷雨裏風裏走入霏霏令人更想入非非。

△雨該是滴濕漓漓靈魂窗外喊誰 「感想」 散要引起讀者共鳴不像說可以借助故事情節變化多端取勝。

不過作者行運筆際可以引起讀者各種感官刺激使讀者如聞如見如履其境造成感身受效也能使散具有引人魅力。

余光散常常要讀者視覺、聽覺、觸覺、味覺、嗅覺時「享受」所以聽聽那冷雨便是富有「感覺性」。

既然寫時要引起讀者各種感官刺激所以閱讀散時也要將己心境融入作品用感官感覺了散真正用從這課讓我體會到了散維妙維肖處不再有古板或是死氣沉沉感覺散目不定是要闡述什麼道理作者或許也只是因為時突發奇想合靈感湧現這樣子寫出來擁有「真實感」。

不愛看書我對余光現代詩和散卻有幾分興趣到底是哪些特點吸引我我想概是因為他作品給予我輕快活潑且充滿生命力感覺近代作有誰能像余光樣將他那像萬花筒樣變化多端想像力詮釋給讀者

縱使是每次讀後感總是不樣如我能學到他絲毫運筆巧妙那定是受用無窮 近我學會了將己感覺寫下來方面可以抒發己情緒另方面可以讓己學朋友了 我 是個怎樣人有時候有些話可能說不出口所以 寫 變成了種表達方式。

國歷史化五千年傳承不就是靠個個累積下來嗎?如今世界變多采多姿那也就代表著有更多空間等著我們著色呢

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