分数与除法的教学反思【《分数与除法》教学反思】

《分数与除法》教学反思。

分数与除法这教学容是人教版学数学十册四单元节容。

学生学习课容前已掌握了分数义知道了分数产生等知识学完这节课容将今学习假分数以及假分数化整数或带分数做准备。

所以让学生很掌握分数与除法关系十分重要。

这节课教学目标主要有两让学生掌握分数与除法关系二要让学生了两种分法。

让学生体会两种分法全程。

节课教学我通从简单问题入手提出了这样几问题把6张饼平分给3人每人分得几张饼？把张饼平分给人每人分得几张饼？把张饼平分给3人每人分得几张饼？学生分别口答每人分得张、05张、3张。

基础上引导学生观察三算式和得数学生很快得出结论两数相除商可能是整数、数或是分数以作节课切入。

让学生明白张饼3相当3块饼是节课重也是难我通让学生用3张圆形纸片动手分分并让学生思考把3块饼平分给人可以有几种分法学生通动手操作得出两种不分法引申出两种含义即张饼3以及3块饼让学生明白张饼3相当3块饼也就是3张饼。

通这程学生充分理了3＝3算理。

以上这系列教学活动目是让学生通动手操作亲身体验探究分数与除法关系从而激发学生探究识引发学生数学思考使学生学会学习、学会思考。

节课教学当我认存以下几不足。

、课堂上对学生兴趣培养、激励性语言还有些欠缺学生显得不够积极主动。

性格向学生占绝多数部分学生害怕众老师面前出错而显得有些胆怯由多方面原因道致课堂气氛不够活跃。

、学生语言表达能力太差。

课堂上不能用较准确语言表述分数与除法关系今应予以加强。

3、教学安排欠合理课堂练习太少。

针对以上存几不足提出己今应努力方向。

今要多研课标熟教材多与学生沟通了他们已有知识水平认真备课。

还要不断地学习提高己业水平和教育教学能力。