区十佳师德标兵事迹材料:桃李不言，下自成蹊_桃李不言下自成蹊
区十佳师德标兵事迹材桃李不言下成蹊。
区十佳师德标兵z学黄z。
黄z女97年生湖南安化993年毕业益阳师专995年获汉语言学专业考科学历000年获学学士学位。
00年评聘学高级教师。
育才她以教学工作严谨扎实、班级管理用心实、工作态勤勉踏实而受到领导、行、长各方认可和称赞。
她推出红领巾优银行曾相继被《三湘都市报》《长沙晚报》《国少年报》、央人民广播电台、长沙人民广播电台、《学生导刊》、湖南教育电视台、央教育电视台、央电视台少儿频道《成长线》栏目、湖南视等各媒体、杂志详尽报道高评价。
她班级曾获得全国少先队特色队称这殊荣。
更多候她默默无闻、辛勤耕耘教育原野上兢兢业业地搞语教学勤勤恳恳地做班级管理育才学工作十年里她所带班级年年被评区级或校级优秀班集体；00年获得长沙市优秀教师荣誉多次获得蓉芙区先进教育工作者蓉芙区青年岗位能手年考核优秀蓉芙区优秀青年班主任蓉芙区学科教研积极分子等荣誉。
5年从教生涯是段艰辛历程也是首动情人生凯歌。
踏入了教育这块芬芳土地她倾着己生命、热情与爱。
创新是教师首要必备素质、不可或缺师表也是班主任工作关键。
班级管理工作她常胆尝试不断创新想方设法调动和发挥每学生积极性引导学生积极向上藉以形成良班风学风。
刚接手有事半开玩笑半认真地戏言如你能征它那以你就没有不能征高峰了。
也正是因优银行实践使得该班变成连续三年蓉芙区优秀班集体得主直至以优秀表现毕业。
当长期任教高年级黄老师送走了又届毕业班了全面熟悉整学阶段教育教学她迎了群年级朋友。
面对着张张天真稚气面孔双双知若渴眼睛怎样培养孩子积极向上识？怎样助孩子们从就各方面养成良习惯？黄老师又思考着。
督促孩子们学校形成良日常规又切合低年级朋友心理特黄老师改变了高年级采用常规记分方法班级黑板上精心设计了评比栏每孩子课堂发言、两两操等方方面面表现都可以比赛方式体现评比栏。
这样班级形成了种积极向上氛围不到学期该班良班风学风就全校老师所称道。
了到不少孩子生活习惯、学习习惯、性情感方面都存着不少问题黄老师制定出了《学生表现评价表》从以上三方面共二十多条细则对学生表现做了积极引导。
对这举措有位长长见栏这样写道黄老师不仅操心孩子校切还关心着孩子习惯养成真是把教当成项事业做啊。
工作着关爱着搭建师生心灵世界七彩桥梁。
黄老师正是用己对学生设身处地想象、理和关爱架起了师生道心灵彩桥。
那是她曾教两年学生白血病患儿。
她会特别留报刊杂志上关白血病治疗新成、新方法和孩子妈妈起交流。
孩子上北京做化疗身体不适、休息她会电话与他聊聊鼓励他坚强、勇敢地面对病魔。
孩子顽强地与病魔做抗争、毫不放松己学业事迹常被她搬上讲台对学生进行鲜活而有说力教育。
现黄老师带这班上生病孩子特别多年期入学有患重症肌无力孩子有严重烫伤孩子有患脑炎留下遗症孩子对这些身体情况特殊孩子黄老师付出了更多关爱记得走进教室天孩子们看到那烫伤严重孩子手上、臂上、身上那片片疤痕都表现出害怕或恶心神色不愿和那孩子桌甚至不愿靠近他。
节课上黄老师特地走到那孩子身旁抚摩着他那片疤痕老师鼓励眼神这卑孩子抬起了头；老师亲切话语朋友们都明白了友爱和尊重那患脑炎留下遗症孩子动作协调性很差常常会因走路快而摔跤每次有什么外出活动黄老师都会把这孩子带身边牵着她走。
孩子长给老师短信这样写道黄老师孩子不让我们看她写日记今天偷看了次才知道上次看电影路上孩子拌了块石头差摔跤多亏把拉住了她让操心了