人教版四年语文上册第二单元：语文园地

课 题 语文园地 设 计 者 教学目标 1、 明白阅读时养成边读边提问题的好习惯，并了解设问句 2、 启发学生思维感知形声字的构字规律 3、 熟读背诵名言，养成积累习惯 4、 养成勤于思考，善于提问的好习惯 教学重点 感知形声字的构字规律，熟读背诵名言，养成积累习惯，同时也要养成勤于思考，善于提问的好习惯 教学用具 课件 教学时间 一课时 教学过程 教学活动 二次备课 交流平台 识字加油站 词语段运用 1、 轻声读文中对话，想想自己有何发现？（出示文中对话） 2、指名朗读，说说自己的发现（交流发言） 3、扩展练习（谈谈自己的读书实例，并鼓励学生总结读书方法） 1、 自由读三组字，你发现了什么？（每组字都是形声字，用熟字加熟字的方法识记新字） 2、 小组合作交流说说你记住了哪个字？是怎么记住的？ 3、 卡片认读——任意抽读——送信游戏——同桌互读 4、任意选择喜欢的字进行扩词练习（小组比赛，互相学习） 一、 读一读，体会每组句子在表达上的不同 1、自读两组句子，发现了什么，有什么特点？ 2、学会运用恰当的修辞方法写句子，使句子更加形象具体 教学过程 教 学 活 动 二次备课 日积月累 二、 读下列句子，说说你的发现，再抄写下来 1、 自由朗读三个句子，想一想句子中的问号有什么作用？ 2、 设问句——自问自答的句式叫设问句，作用是引起读者的注意和思考 3、 想想你读过的书中或课文中有没有这样的句子，你在习作中用过设问句吗？（学生自由发言） 1、 出示32页日积月累的4句话 同学们，这4句话都是从古诗文中选取的名句，每句话都蕴含着深刻的道理 （1） 学生自由读，读准字音，读通句子 （2） 读读自己能读懂的句子，提出不理解的句子，大家一起解决 （3） 熟读名句，背诵名句 （4） 说说自己喜欢的名言，鼓励学生积累 （5）把自己喜欢的名言写在自己能看见的地方，鼓励自己 板 书 设 计 　　　　　　 　语文园地 交流平台 识字加油站 词语段运用 日积月累 教 学 反 思。