欢乐的泼水节教学实录_课堂阅读教学大赛《欢乐的泼水节》课堂实录
课堂教学赛《欢乐泼水节》课堂实录师想听老师说说心里话吗你们生活这里很幸福不我乡也很美我遥远云南玉溪我县是多民族……县其傣族……我们云南还有美丽西双版纳看录像。
师西双版纳山美水美人更美傣族人民有特色节日就是泼水节这么开心活动想体验体验吗？把翻到0课看老师写课题。
师板课题。
讲“泼”左右结构左边写得窄右边是发。
水泼头发泼泼泼。
生齐课题。
师组里练习朗课准音会使用学习。
生。
师都会了吗、这些词语会了吗？己练练。
生词语 幸福 水桶 相 香水 泼水节年 吉祥 象征 湿淋淋（其他学候发现不太正确把你想法告诉他们）这生课单独念候淋。
候轻声） 不肯离 开火车。
师全班学起遍。
师鼻音词语再齐句。
生齐。
师分节课。
边边纠正。
师课候就得像这位学样认真地把课准了特别是轻声鼻音。
下面我们己练习朗课。
师从朗声我听出比刚才有进步有收获了那想不想更有收获呢？这次要边边想边感受傣族人民心情。
生节。
师朗你知道了什么？ 生我知道西双版纳凤凰花开了傣族人民迎了年泼水节。
师你课候想到了什么？ 生我想到了凤凰花开了。
师很美凤凰花开了。
师年就是―― 生年次。
师泼水节年只有次当它到候人们心情是怎样心情？ 生很高兴。
生兴高采烈。
生很开心。
师这段候我们要带着什么样心情。
生。
师。
师你们觉得老师得怎么样？ 生有感情。
师咱们起有感情地次。
师二然段。
生二然段。
师你想到了什么了这段。
生人们很早到了…… 师有没有想象出泼水节候人们怎样泼水场面？ 师谁形象怎么泼。
生做动作。
生就是直接很快地拿起水直这样很快速地泼。
就是像录像里面人。
生泼 师很水泼头发泼泼泼。
师板灌 泼 师谁再能把灌和泼这两词语比比？ 生水泼头发泼泼。
师我拿瓢往身上灌。
我们边边体会。
生齐。
师我们起想象着这样景象起。
生边做动作边。
师下段我看谁得开心？ 生。
师有没有得更开心。
生。
师老师要提醒你老人顿孩子顿咱们候要慢些。
生齐。
师这句话把咱们课插图形象地写出了。
我们起看看课插图。
师谁描述 生有老人、孩…… 生还有花瓣还有香水花瓣火红火红。
师咱们这图里有老人孩姑娘伙身上湿淋淋人人脸上笑开了花。
师板画笑脸。
师有人问他们身上湿淋淋什么他们还那么高兴呢？ 生。
师从这句话里可以看出谁具体地说说什么笑开了花因这是什么象征？ 生是吉祥如象征。
师咱们起幸福地吗？泼水是吉祥如象征谁身上泼水多谁得到幸福也多。
句再。
师怎么能不高兴呢？说明心里都怎么样？ 师挺开心对吗？这样活动想参加吗？如你西双版纳想和傣族人起泼水吗？你喜欢谁就给谁泼水就给谁泼水。
生做动作泼水。
师咱们带着依依不舍情感起节。
把快乐心情和依依不舍出。
师直到深夜都不肯离每民族都有独特节日回以国五十六民族还有哪些节日。
师下课再课把你快乐和依依不舍出吗？