【《天上的街市》教学设计】 天上的街市教案设计
二、教学重、难重是有感情地朗并背诵这首诗；难是理想和想像作用并形成能力。
三、教学程（）、激发兴趣导入新课学们你知道传说牛郎织女故事吗？请名学生讲述。
教师强调王母娘娘活生生拆散情节。
那么诗人郭沫若心目牛郎织女又着什么样生活呢？今天我们通朗起学习《天上街市》（二）、基部分、教师诗歌学生出诗人心牛郎织女生活是什么样？与传说有什么不？、介绍想象。
作者从传说牛郎织女生活情形创造出新生活情形这种心理程叫做想象。
请学们作者是闭门造车、凭空想象吗？3、朗指导、理清思路与主旨街灯明星街灯天上街市珍奇物品 牛郎织女由生活诗通由远远街灯产生想和想象描绘了天上街市以及美生活表现了作者对光明、由、幸福、快乐生活追和向往（三）结束部分课延伸展开想例远远街灯明了象闪着无数明星。
（）夜空弯弯月亮 （）满天星星 （3）花里花儿开了
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