浅析高校体育在素质教育中的作用:我对素质教育的理解
图分类G807 献标识 编009938（0）060000。
摘要高校教育改革强调要实施素质教育就是全面贯彻党教育方针以提高国民素质根宗旨以培养学生创新精神和实践能力重造就“有理想、有道德、有化、有纪律”、德智体美等全面发展社会主义事业建设者和接班人。
学体育教育高等学校素质教育共担着提高学生综合素质培养重任发挥着重要作用。
高校教育改革强调要实施素质教育贯彻党教育方针下重培养学生创新精神和实践能力提高学生素质把学生培养有理想、有道德、有化、有纪律德、智、体、美等全面发展社会主义事业建设者和接班人。
《华人民共和国高等教育法》规定“高等学校必须贯彻国教育方针社会主义现代化建设与生产劳动相结合使受教育者成德、智、体等方面全面发展社会主义事业建设者和接班人。
”高校素质教育学体育教学关系到高校向社会输送人才身体素质达标与否。
关深化教育改革、全面推进素质教育定指出学校教育要树立健康指导思想。
依据学生身体素质和发展潜能学体育素质教育属身体教育是素质教育系统重要环通学体育素质教育传授体育技术、技能增强学生体质。
通各种锻炼方式科学安排运动量与运动强使潜能被激发出并实现化锻炼学生各种身体素质与机能达到全面提高学生体育素质目。
学体育教育通些运动技能训练调节学生脑枢神从而改善脑机能促进学生脑发育学生校从事其他智力学习奠定素质基础。
体育教学学生通观察与模仿直接促进观察力有效提高；体育活动通技术动作创造性组合练习促进学生记忆力和想象力发展；各类对抗运动提高学生思维灵敏性与遇事随机应变能力；课堂上和操场上处理些体育状况提高学生分析问题、问题能力。
这样体育课就不能采用“放羊式”由活动笔者循序渐进组织学生进行慢跑逐级增加运动量到800米让学生己对己进行挑战。
可见学体育教育校学生智力活动提供了坚实身体素质基础各项体育活动使得学生思考能力、创造能力和实践能力都能得到不程锻炼和相应提高。
良思想品德素质能够成就人生拥有良品格能社会交往和工作处不败地高等院校是素质教育重要基地是增强学生体质够陶冶学生情操锻炼学生志基地。
是增强学生组织纪律性提高学生思想品质培养学生爱国主义精神和集体主义精神培养学生成社会所要人才思想道德素质基地。
笔者体育教学程更新学校体育仅是增强体质传统观念课堂常规教学程开发各种体育功能素质教育。
学体育项目般都具有竞争性、对抗性与激烈性这样教学程笔者突出培养学生齐心协力精神利用团体凝聚力克困难共取得胜利程加强学生竞争与合作。
压力与磨难并生体育竞赛使学生志锻炼得更坚强比赛面对各种困难对些复杂现象正确处理让学生能够正确认识我。
当今学生处学业、就业等压力较难免会出现焦虑、抑郁心理疾患严重不能掌控己就会发生犯罪和杀等事件而学体育教育可以适缓这种状况发生通体育运动将心不安得到释怀拥有健康稳定情绪全身心投入学习。
学体育教育和美育教育结合密切体育运动可以培养学生审美识对学生欣赏美和鉴赏美能力够有助。
通科学体育运动能使人拥有匀称、健美形体。
凸显人然美。
学体育教学每项体育运动运动都能表现出其特有魅力高超技艺和优美姿态使参与者和观赏者都能得到美熏陶获得美教育和享受提升学生审美识。
学生参加多种形式体育项目可以提高学生身体验竞技获得强烈情感体验使外美升华美提高其创造美、表现美和发现美能力。
参考献。
[] 苏世试论非智力因素动力构成[]吉林学学报(社科版)987()。