教师爱岗敬业演讲稿范文|教师爱岗敬业的演讲稿
尊敬各位领导、老师亲爱学们下午！
爱因斯坦曾说我认对切说只有热爱才是老师他远远超了责任感。
人不论从事什么行业首先必须热爱己职业。
只有这样他才会全心全投入。
而热爱己职业动力能工作得到快乐。
陶行知先生曾对教师职业特征做这样分析教育者应当知道教育是无名无利没有尊荣事纯系机会贡献机会。
而无丝毫名利尊荣可言。
现代教师适应当前社会迅速变化面临许多挑战如知识结构更新教学技术改进新型教学手段尝试日益难以应付杂事应付这些变化教师必须付出代价而付出代价往往无法获得可见收益。
正因如教师更倾向从社会地位上而非济地位上获得尊严这也是教师与其他许多职业不地方教师很程上是将己精神世界作职业并不以实际可被清收益取胜。
那么我们就更应该工作寻快乐。
首先、爱岗敬业是乐教勤业动力泉。
教师只有爱岗敬业把学校教育工作发展、国教育事业兴旺和己命运紧密系起精神指导下兢兢业业勤奉献淡泊名利默默耕耘三尺讲台上而且以苦乐甘寂寞勤勤恳恳才能领悟从师乐趣才能以从师荣以师豪。
爱岗敬业这种精神支配下教师也不会视平凡工作平凡不会视琐碎工作琐碎而是会认真对待教育教学程每环节,细微处显精神事上下工夫简单却又伟教育工作体验人生价值市场济条件下师德修养要害环就是培育爱岗敬业精神。
说他要害是因他既是师德核心和基础又是促进教师不善进取动力泉。
古人云国将兴必贵师而重傅国将衰必贱师而轻傅。
当今世界国或民族教育事业发展状况直接关系到国、民族是否能够兴旺发达、并立不败地。
假如说发展教育事业关乎国、民族命运那么能否保证教师队伍稳定就是要害因要加强师德教育促使教师着力修养爱岗敬业精神培养广教师职业责任感义感豪感荣誉感只有当所有教师都培育或发展己爱岗敬业精神任劳任怨奉献和忠诚教育人业教师队伍才能稳定发展。
再次、爱岗敬业是岗位上有所作必要前提。
教师能否作到爱岗敬业是定他工作绩效主要因素只有爱岗敬业教师才能工作岗位上有所作。
这是因爱岗敬业不懈追能够教师正确处理和教育程诸多矛盾打下良基础或提供必要前提。
加里宁说国和人民把儿童托付给了教师们要他们教育这些按年龄上轻易受影响人托付教师培养教育和造就这代青年人也就是说把己希望和都嘱托给了他们。
国和人民这种委托不是无条件将儿童交给教师规定了教师应履行责任和义这些责任和义是综合熟悉教育发展规律基础上提出。
即我们应该明确爱岗敬业是教师对各种规、要觉认和化是觉承诺履行社会责任和义表现。
教师应有丰富学识、合理知识结构和能力结构、高尚道德情操良心理修养这些要主要是依靠教师我教育、我修养、我完善达到。
那么这些做法动力何方?教师对教育活动客观要和身素质水平矛盾深刻熟悉这矛盾不懈追深层次爱岗敬业精神。
有了爱岗敬业精神教师就能够对身素质水平有理性熟悉并使与教育事业教育工作客观要不断接近通身不断完善和发展更完成教育任提供保证。
假如说不断完善我是教师工作上有所作基础那么爱岗敬业就是基础基础。
爱岗敬业能够助教师正确处理各种社会关系化各种矛盾提高工作效率。
教师要想取得工作成就必须有社会理事支持长配合、学生觉努力而爱岗敬业精神这些方面有很助益有助教师提高工作效率巩固并不断发展教育事业。
总教师只有爱岗敬业才能教育活动有所收获反只能是事无成空嗟叹。
爱岗敬业教师既依靠验教育人又会着力总结教育规律并按照教育规律要科学施教;无论备课、上课还是批改作业、治理班级它都会将己教育行置科学熟悉观察下进行科学规划、组织、实施因材施教。
显然教师工作不仅有态问题而且包含着探科学、追优教育效主体性要有效教育方法。
换句话说教师敬业作种道德选择它体现着动机与效统综合追。
人类已迈入新世纪。
新世纪、新历史期呼唤教育飞速发展呼唤德才兼备高素质新型教师。
适应社会发展这种要培育出代新人就必须做到。
作名平凡而普通学教师工作我能够严格要己努力提高身思想政治素质扎实提高身业水平踏踏实实干职工作三尺讲台上认认真真地实践着我生命历程。
、 坚定信念献身教育努力提高思想政治素养。
作名骨干教师 我恪守教师职业道德认真学习邓平理论和三代表重要思想觉学习《教育法》、《教师法》、《预防成年人保护法》等相关教育法规。
思想上刻保持清醒头脑工作能正确处理集体、人两者利益关系。
尊重领导团结事勤俭强敬业奉献。
勇挑重担遵守学校各项纪律认真履行岗位职责处处起模带头作用。
人格人恰如花香花。
教师职业应该不仅仅像蜡烛更应该像泥土使每颗种子都能从汲取丰富营养而健康成长。
我认名合格骨干教师应该不仅教学教研水平高更重要是要以教手段终实现育人目。
作名教师我牢记着教育苏霍姆林斯基话请你记住你不仅是己学科教员而且是学生教育者生活导师和道德引路人。
几年我始终牢记这句话以饱满热情投入到我所热爱教育事业。
工作能顾全局从不搞特殊。
校领导指导下能密切系群众协调各方面关系工作不分份份外从无怨言。
课堂教学能够重学生主体作用努力构建民主、合作、探究学习模式创设问题情境启发学生积极思维引导学生主探独立思考带着思考与学习心态对待工作教育教学实践努力提高己教育科研能力。
实际工作我充分发挥骨干教师模带头作用处处以骨干教师标准要己无论教育教学还是课程改革我都努力学习别人先进验并且常和年轻教师交流指导他们成长己也学到了许多教育理论知识有多教育教学论获奖近三年我撰写论和教学设计分别获国、省、市级奖其论和教学设计发表国级刊物。
XX年我承担县科研课题被评优秀科研成二等奖我也被评县教育科研先进人XX年又被评庆市XXXX年教学工作先进人。
XX年月全市教师综合素质赛获说课等奖6月八省区青年教师创新课赛获等奖7月全县教师现场课件制作赛获等奖8月全市学教师多媒体课件赛获二等奖年我也被评县科研骨干教师及市级优秀教师。
0年5月被评县级学骨干教师6月省学优秀课评选获等奖8月省精英杯教学竞赛获等奖。
年3月全县礼仪校、明班级主题实践活动被评优秀班主任。
XX年8月我参加《研究体验式创新教学法研究》课题以优异成绩结题。
近我又参加了市学语课题研究项目《轻松习作》。
我不但教学上取得了较突出成绩而且教研方面也积极参与多次参加市、县组织新教材培训多次承担乡级公开课取得了很效。