数学教案－年、月、日:小学二年数学下册教案
教案示例课题年、月、日。
教学目标。
．培养学生认真观察、归纳概括能力．。
3．通有趣数学活动提高学生学习兴趣感受数学学习乐趣培养学生认真严谨学习态．。
教学重。
认识单位年、月、日掌握它们相关系．。
教学难。
发现并掌握闰年判断方法．。
教学步骤。
、铺垫孕伏．。
．口答．。
（）华人民共和国诞生哪年、哪月、哪日？
（99年0月日）。
（）国共产党诞生哪年、哪月、哪日？
（9年7月日）。
（3）你是哪年、哪月、哪日出生？
．导入这些都是单位些量今天这节课我们就起研究单位“年、月、日”．。
二、探究新知．。
．教学年、月、日．。
（）结合己生活实际请学生说说多长是年？多长是月？多长是日？
教师补充说明（如从年春节到今年春节就是年从年生日到今年生日也是年．从这月妈妈发工日子到下月再发工日子就是月．从今天早晨8到明天早晨8就是日．）。
（）教师提问我们要知道现是几几分应该看什么？（钟表）。
要想知道今天是哪年、哪月、哪日应该看什么？（年历）。
教师指出、分、秒是单位；年、月、日也是单位．。
（3）让学生拿出事先准备900年、999年、xxxx年和今年年历卡．。
分组观察并讨论①年有几月？
②哪几月是3天？
③哪几月是30天？
⑤这几张年历卡有什么相地方？
使学生明确相年都有月；月、三月、五月、七月、八月、十月、十二月都是3天；四月、六月、九月、十月都是30天．。
教师指出习惯上我们把有3天月份叫做月把有30天月份叫做月．。
使学生明确xxxx年二月有9天而xxxx、999年和900年二月都只有8天．。
教师补充介绍讲述扩展“什么平年二月只有8天?”．或播放音频“年、月、日计算方法传说”．。
学生计算当二月份是8天全年共有多少？当二月份是9天全年又是多少天？
3×7＋30×＋8＝365（天）。
3×7＋30×＋9＝366（天）。
看表规律．。
教师总结通观察年历卡我们发现有年份二月份是8天有却是9天．二月份天数是不固定但却是有规律．。
教师我们起算算900年是倍数吗？（900÷＝75）。
教师说明这是由年长短是根据地球绕太阳圈所用定．我国古代科学水平是非常先进早二千多年前就测出地球绕太阳周是365天多些．科学精确计算得出其精确365天58分6秒．每年按365天计算每四年就多出将近天．因规定每四年二月份增加日以补上少算．但这样实际上每四年又要亏推到00年亏了又将近日所以规定到公元整年不增加这天而到整00年再增加这天．。
教师总结归纳我们把二月份是8天这年叫做平年把二现访问是国教师吧旗下教案月份是9天这年叫做闰年．可以这样记四年闰年不闰四年再闰．。
判断练习．。
下面哪年是闰年？请你说说是怎样判断？
990年908年xxxx年998年00年。
3．教学便记忆“月”方法．【演示课件“单位记忆”】。
①歌诀法．。
、三、五、七、八、十、腊三十天永不差；。
②拳记法．。
教师说明方法举起你左手拳头背向己从右往左数月份再从左数回右．。
教师示从月数到月．。
三、巩固练习．。
．口答．。
①年有多少月？
④xxxx年、二、三月共有多少天？
⑤强满岁候只了3生日猜猜他是哪天出生？
订正。
①年有月。
②、三、五、七、八、十、十二月是月；四、六、九、十月是月．。
④3＋9＋3＝9（天）或3×＋9＝9（天）．。
⑤强是月9日出生．。
．判断正误．。
①二月是月．（）。
②每年都有365天．（）。
③xxxx年是闰年全年有366天．（）。
④3年是36月．（）。
订正①（×）②（×）③（×）④（√）。
四、课堂结．。
通今天学习你有什么收获？还有什么问题吗?。
五、布置作业．。
．算出全年天数平平把月每月天数都加了起．你能想出简便计算方法吗？列出算式．。
板设计探究活动制“趣味年历”。
活动目。
．巩固学生对年、月、日认识进步掌握月、月、平年、闰年知识．。
．培养和提高学生观察、想、迁移能力．。
3．发挥学生想象力和创造力培养合作识．。
活动步骤。
布置任以组单位制作明年趣味年历．。
讨论要做哪些准备工作？（如对今年年历调、询制作每月月历信息、要准备材、用具等）。
动手制作并装饰年历．。