小学一年级语文教案——蚂蚁和蝈蝈_小学一年级语文教案
、教材简析课是童话故事讲是蚂蚁由辛勤劳动而得以安然冬蝈蝈由懒惰而又冷又饿再也神气不起了。
全共分三然段告诉我们只有辛勤劳动才能换幸福生活。
二、目标预设、正确、流利、有感情地朗课懂得只有辛勤劳动才能换幸福生活。
（语课堂）、学会写3生“呼、洞、冷”。
三、教学重难重朗学写3生。
难理课寓。
四、设计理念新课标关年级教学阶段目标要是“喜欢感受乐趣”并指出“要让学生充分地整体感知有所感悟培养语感受到熏陶。
”识、写要是“喜欢学习汉有主动识愿望”。
因这课教学设计我以“培养学生兴趣和主动识”主要目标始终贯彻“以悟见悟”这精神。
根据低年级儿童特充分运用现代化多媒体辅助手段呈现形象直观画面和动作采取看看、说说、、演演等多种手段引导学生入情入境放飞想象让每孩子都喜欢主动地把视种乐趣种享受通以促演以演促品情悟理让学生感情与课所表达感情相合进而不断丰富己语感。
五、设计思路、抓住蚂蚁和蝈蝈夏、冬两季不表现将课分成两部分采用对比方式结合表演理。
、重语言训练。
系上下用“有……有……”口头造句和留白处想象说话。
3、贯彻“把识教学更地融入”理念结合理了要学写3生指导写上培养学生良写习惯。
六、教学程课通出示蚂蚁和蝈蝈图片引出两词语用喊喊朋友名、起打招呼方法词语揭示课题激发兴趣。
然通教师让学生运用已有知识和能力初课初课主要是让学生借助拼音准音把课通思考这课主要讲是蚂蚁和蝈蝈什么事？并通学生汇报朗检这些要落实情况。
并学会写生“粮、汗、由、冬”认识偏旁“米旁”。
二课（）复习导入、直接揭题今天我们继续学习0课《蚂蚁和蝈蝈》。
师板课题生跟着空。
、开火车词语粮食乘凉刮起躺装满满头汗由冬天又冷又饿3、导入故事开头发生什么季节呢？（二）细、二然段、师述炎热夏天了太阳火辣辣地照着地像火球样听什么声音叫？（击课件出现夏景图知了树上叫）、指导朗夏天真热。
3、师这么热夏天蚂蚁和蝈蝈都干什么呢？请朋友们拿起课和二然段你是从哪些句子知道？（）生由课（3）交流、师那朋友们想看看蚂蚁搬粮食动画片吗？（击课件出现蚂蚁搬粮图）它们是怎么搬粮食啊？它们难道不累吗？从哪儿看出？出示词卡满头汗指导词指导朗句子它们有背有拉满头汗。
创设情境勤劳聪明蚂蚁们你们还会用什么方法搬粮食呢？引导用“有……有……”说话b、那蝈蝈们干什么呢？（击课件出现蝈蝈乘凉课件）师唱唱歌乘乘凉哇多舒啊上用了词语表示就是——出示词卡由你什么候是由？指导词指导朗句子它们躲到树下乘凉有唱歌有睡觉由。
、那蚂蚁们满头汗地搬粮食蝈蝈们由地休息它们碰到了会说些什么呢？、可蝈蝈们才不管呢它们还以己很聪明呢它们继续由地享乐而蚂蚁们却了以生活更加辛苦地劳动着让我们拿起起再课和二然段。
板满头汗由分组对比戴上头饰分角色齐（三）细三然段、渡那聪明朋友到底谁才是真正傻瓜呢？、看课件师描述终寒冷冬天到了鹅毛雪飘落下天冷极了听这又是什么声音？（课件出示冬景图）指导朗“冬天到了西北风呼呼地刮起。
3、师这蚂蚁和蝈蝈又干什么呢？、师我们先到蚂蚁看看吧（看课件）出示句子蚂蚁躺装满粮食洞里冬了。
齐5、思考蚂蚁是怎样冬？什么能冬？蝈蝈什么再也神气不起了？它们会说些什么呢？讨论板躺又冷又饿出示卡冷“冷”旁边是两水多冷呀6、指导三段师男女生分角色对比三段戴上头饰分角色（四）总结提升表演故事、师你想和蝈蝈还是蚂蚁交朋友？什么？生畅谈、师刚才蚂蚁也对老师说了句话它想让让朋友们上台把这故事演出再把这句话变成了礼物送给朋友们。
3、指名上台戴上头饰表演其余学生忙配音。
送给学生作勉励。
（五）指导写、认“呼洞冷”、引导学生出三相（都是左右结构写得左窄右宽）交流你用什么方法记住这些生？3、跟着老师田格依次空三生。
、指导《习册》上描红。
师巡视提醒学生正确写姿势和握笔姿势。