[小白兔和小灰兔教学实录]四个太阳课堂实录

白兔和灰兔教学实录由年级语教学设计频道编整理希望可以给提供参考助!、认识翻、浇等8生。

会拉、把等6。

、正确、流利、有感情地朗课。

了白兔和灰兔不做法和不收获。

3、愿做爱劳动孩子。

教学重认识生和朗课体会只有己种才有吃不完菜思。

教学 课教学方法 主、合作、讨论式教学教学准备 课件教学程二课师学们这节课我们继续学习童话故事生齐课题。

师通上节课学习我们知道了课件出示句子。

(只有己种才有吃不完菜。

)生只有己种才有吃不完菜。

【评析】这里我想通直接出主旨告诉学生故事要阐明道理课容就围绕它而展开。

师你知道这句话是谁说?生白兔说。

师她什么这样说呢?让我们这很有思故事吧!请朋友们由故事开头至三然段想想你懂了什么。

学生由课。

师你知道了什么?生白兔向老山羊要了包菜子他回就可以己种出很多白菜了。

生老山羊地里收白菜白兔和灰兔忙收白菜。

生老山羊了感谢他们就送给他们车白菜。

师那他们有没有收啊?生灰兔收下了。

随机出示句子。

(灰兔收下了说谢谢!)生朗句子。

师这收下了收是什么思?生收就是说老山羊送给灰兔他就拿了。

生收思是灰兔把白菜拉回了。

师收思就是接受了。

那么课还藏着带有收词语你能到吗?学生从课出收白菜。

师这收是什么思?样吗?生不样。

收白菜是说老山羊把白菜从地里拔出。

师原不词语收还有不思。

我们起这两词语。

学生认词语卡片。

师收还有什么别词语朋友呢?生收到。

生回收。

生收衣师老师也想到了几词语起吧!认词语卡片收衣、收工、收稻谷、收徒弟。

【评析】这里通收教学让学生明白了继续学习了次多义。

师灰兔收下白菜心里多么开心啊。

谁这句话?指名两学生朗句子。

(灰兔收下了说谢谢!)师那么白兔呢?生白兔没有要白菜而只是要了包菜子。

出示句子指名学生。

(白兔说我不要白菜请给我些菜子吧。

)师朋友你们从图上看到了什么。

生我看到老山羊给白兔包菜种子老山羊脸上还带着笑容。

师对啊。

老山羊笑咪咪地看着白兔象正跟她说话呢。

说什么呢?现我就是老山羊可爱白兔哪里啊?创设情境师生表演对话。

白兔谢谢你我收白菜。

生不用谢。

这是我应该做。

师白兔了感谢你我送你车可口白菜吧。

生我不要白菜请给我些菜子吧。

师什么要菜子呢?生因菜子拿回我就可以己种了到候就有吃不完菜了。

师旁边灰兔们你们听了有什么想法?生我怎么没想到要菜子呢?生白兔干吗要菜子啊白菜多吃啊!师原白兔和灰兔有着不想法。

让我们把这两句话。

分男女生朗句子。

(灰兔收下了说谢谢!白兔说我不要白菜请给我些菜子吧。

)