【《凡尔赛—华盛顿体系》教学反思】 凡尔赛华盛顿体系的建立教学反思

《凡尔赛—华盛顿体系》教学反思紧张忙碌天眨眼就了回到给孩子做饭辅导完孩子作业伺候孩子睡觉而反思今天天工作紧张而又忙碌着……秋正浓党十八召开日子里我校迎了今年教学视导历史学科有幸安排潮泉学。

我作潮泉学名历史教师很荣幸参加了今年讲课任。

早上到校就急急忙忙赶到实验楼三楼生物实验室—今天讲课教室打开电脑、多媒体迎接其他兄弟单位老师……我是今天上午节课讲是世界历史下册三课《凡尔赛—华盛顿体系》很快短暂5分钟了讲完刹那我感觉是—坏了今天连平教学60％水平都没有发挥出。

而坐教室面听其他单位老师讲节课听课思绪万千五味杂陈——既有对其他兄弟单位老师羡慕又有对己水平底下责。

不其然下午观课议课程我听到了其他老师对我这节课评价——孙老师这节课没有出示节课教学目标；老师提问学生缺少足够考虑；老师课件制作形式比较单；各教学环节缺乏有效衔接；老师讲多学生学较少学生主体地位表现不够充分……听其他老师对我这节课评价我恨不能地上有缝己马上钻进然而静下心想各位老师能够开诚布公对我这节课做客观公正评价不正是己想要吗？能让己更加清楚己教学水平吗？知不足而才能进步不正是说现我吗？这不就是生活己身边良师益友吗？是乎我赶紧调整己思绪回到会议……虽然环节秦老师总结性发言对我这节课做出了积极评价比如挖掘课程方面挖掘比较深、利用课件方面也比较灵活等。

但我明白这是秦老师对名年青教师关心与爱护再次对秦老师深表谢。

再说句发肺腑话——路漫漫其修远兮吾将上下而。