给家乡孩子的信教案设计精品第一课时 大黑骡子第一课时教案

摘要主要容是关给乡孩子信教案教学设计精品课欢迎并提出宝贵见教材分析《给乡孩子信》是巴金写给孩子们封信容真实而具体语言从容而舒缓里行洋溢着仁者风恬淡而温情表达了对乡孩子真诚关怀、亲切勉励抒发了己要让生命开花美情感给人以人生启迪。

教学目标、正确、流利、有感情地朗课。

、理由生组成词语。

会用多么多么、不是而是造句。

给乡孩子信教案教学设计精品课3、理重句思说出句子表达了作者怎样思想感情掌握信格式。

、通信语言体会巴金爷爷对下代关怀激发社会添光彩、别人奉献爱、让生命开花愿望。

重难理重语句领悟让生命开花含义。

课前准备收集有关巴金老人。

教学二教教学程课教学目标正确、流利地朗课初步达到有感情地朗课。

学会课生理新出现词语。

3能理清课条理说说每然段思。

用钢笔给生描红。

教学重正确、流利地朗课初步达到有感情地朗课。

教学难理由生组成词语；理清课脉络教学程、谈话导入简介巴金。

你对作者巴金了多少。

（巴金爷爷是四川成都人五四以著名作国际上享有崇高声誉。

乡孩子想念他都写信给他。

bz今天我们就学习他87岁写给乡孩子封回信。

）质疑引出课。

二、课。

默说说这封信主要容。

（是封信。

作巴金爷爷信情真切地表达了对乡孩子真诚关怀、亲切勉励。

）由课。

要准句句顺勾划由生组成词语。

3指名生新词理词语。

（）生郭、鹃、谅、羡（）词语争先恐抢着向前唯恐落。

奉献恭敬地交付呈献。

羡慕看见别人有某种长处、处或有利条件而希望己也有。

说说每然段思。

（）写孩子们信给巴金爷爷带了温暖。

（）写了不让孩子们失望巴金爷爷带病写了这封回信代替他和孩子们见面。

（3）写巴金老人认己是平凡人但仍要让己生命开花。

（）写巴金老人认己有限了他十分珍惜每分每秒。

（5）写巴金老人希望孩子们珍惜学习。

（6）写他对孩子们祝福。

三、精段。

指名。

乡孩子写0封信给巴金怎样感受？答案。

（像你们都我面前争先恐讲不停不热闹。

）朗巴金爷爷感谢孩子们话你有何体会？（说明巴金爷爷对孩子们爱是非常真挚。

）四、精二段。

87岁巴金爷爷写容易吗？课二节出有关句子。

（我有病写困难提着笔手不听指挥就只给你们回封信也十分吃力有候支笔我手里有千斤重。

）容概括这介绍了关给乡孩子信,给乡孩子信教案教学设计精品课希望对你有助