【心理健康教育案例：退一步海阔天空】 为什么退一步海阔天空

心理健康教育案例退步海阔天空。

浇花要浇根育人要育心。

教育和谐师生关系是教育成功基础。

反师生沟通不畅容易使学生产生理偏差、感情对立和行反常。

对缺较多而又缺乏改正觉性学生味批评持有成见甚至歧视是思想教育工作忌。

董华是班里借生平吊儿朗当动作特别多老师们对他评价不怎么。

天已上课五分钟班里气氛还没有从体育课兴奋状态恢复嘈杂声特别多。

我已忍无可忍定给他们下马威。

我发现左边角落声音特别我眼角扫,董华映入眼帘气不打处出声叫道董华你给我起。

董华伸伸脖子气呼呼说我又没讲话干嘛要我起。

老师我明明看见你讲话还抵赖给我起。

董华我没有讲话我就不。

老师我叫你你就。

董华我偏不。

老师你你。

当然这节课就这么糊了。

课我进行番我反省并董华周围学调证实董华上课没有讲话是我错怪他。

学生认错很然但是老师怎么能向学生认错呢？我很矛盾。

几天董华与我迎面走他看见我准备绕道走。

董华请等下老师想跟你谈谈。

董华声不吭跟我进了办公室。

我们面对面坐下沉默了两分钟我开始说话董华那天是老师不对是错怪你二是态不老师向你道歉。

董华抬起头我看见他眼角有泪花他摆摆手说不老师是我不对我不该课堂上顶撞。

我错了。

师生隙嫌下烟消云散我们师生关系更融洽了。

从这事件我认识到老师与学生人格是平等老师不应该永远是副面孔退步海阔天空与学生勾通关键是心与心交流。

误会沟通融洽。

这么程老师应把学生当作平等体对待从我言行进行反省这种示作用无形也可教育学生。

真可谓退步海阔天空。