有关应用文写作调查报告

档从络收集整理r版可编辑欢迎下支持 关应用写作调报告 应用写作市场调报告 成绩教师签名_____________ 二应用调报告 应用调报告 应用 调报告 教学目标 ．学生平对“调 报告”并不多见所以他们很难生活获得直观感受和印象因讲授课可采用 电教法和案例教学法增强学生对“调报告”直观感受增加学生对“调报告”兴 趣。

．应用重应用 教师讲可精讲多练。

教学重难 按要写作相关调 报告 性化教学设计 教学程 档从络收集整理r版可编辑欢迎下支持 、调报告写作 方法（） 不类型调报 告具体容有所不。

（）调报告 结构 般说调报 告容体有标题、导语、概况介绍、统计、理性分析、总结和结论或对策、建议 以及所附材等。

．标题 调报告标题有 单标题和双标题两类。

所谓单标题就是标题。

其又有公式标题和式标题两种。

公标题“事由+种”构成如《浙江省农村学语教学情况调报告》。

式标 题如《33市校办企业》；其二是标明作者通调所得到观标题如《调整教育 政策增加教育投入》。

所谓双标题就是两标题即正题、副题。

．导语 相关热词 拟定调报告提纲应用调报告写作