苏教版望月教学反思:望月教学反思
《望月》是苏教版学语十册七单元优美这单元主题"人与然",表达是人与然和谐相处美情感下面是编你整理苏教版望月教学反思起看看吧。
《望月》这课描写了月下江景美丽景色是构思独特,感情真挚美。
身语言美谈到对月亮有关想更是有着无限朦胧美。
执教这课首先营造适宜氛围让学生感受月夜美景。
每学生心都有世界他们心形象是不、无限有千者就有千哈姆雷特。
通品语言学生头脑出现了幅幅画面月亮升起吐洒清辉切都沐浴淡雅清纯月色里切都充满着诗情画。
而月光下江面沙锅流水不停微波漾起跳动着千万晶莹闪烁光斑。
江两岸芦荡、树林、山峰黑色剪影若隐若现这样感染下学生情不禁地展开想象翅膀感受美。
可见利用所提供容设计定情境可以极地丰富学生想象培养学生想象能力。
叙写了我和外甥江上赏月情景。
教学我主要了事件梗概基础上引导学生体会月夜江景美、回忆描写月亮古诗、体会外甥独特比喻激发学生想象力。
二然段作者浓墨重彩仅用了句话就把月下江景描述得美轮美奂。
学们都被这美月色所吸引。
是我因势利导运用探究法设计问题进步引导探究月与我关系那么是什么样月亮把我叫醒了呢?。
教学我引导学生抓住安详、吐洒、晶莹闪烁、镀 隐隐约约、黑色剪影等词体会月光清幽淡远和朦胧、宁静等特。
孩子们赏析程充分感受月光美享受月光美这样他们才懂得了是美丽月把我叫醒了。
我沐浴着这美丽月色陶醉月遐想。
刻情感该是多么愉悦。
激发他们热爱祖国热爱然美情感。
从而理使我们沉醉了原因。
我还要引导孩子们抓住外甥与我对话引导他们体会外甥聪明学和天真活泼。
正是这种聪明学才能让外甥积累那么多有关诗句也正是这些有关月优美诗句才能让他沉醉。
激发学生们强烈学习愿望培养他们善积累、勤奋学品格。
达到既教又育人目。
《望月》是著名作赵丽宏散。
描写月下江景是非常美丽介绍他外甥是十分可爱。
所表达思想是深远语言是隽永。
教学如何引导学理课容激发他们热爱学兴趣萌生探学殿堂欲望是难。
具体教学我采取了三条措施。
、合理地安排教学程。
是遵循作者思路。
引导学生弄清事情情节我江轮甲板上望月与外甥交谈(对背颂月古诗、讨论月亮像什么)、我人甲板上展开了幻想翅膀。
二是遵循学生规律。
引导他们先理容再理思。
三是遵循学生认识事物规律由易到难先理般容再提出更较高学习要。
、努力地创设课情境。
我甲板上赏月情境是恬静他心情是愉悦。
外甥是信我是沉着而豪。
我心情由豪变佩了。
我人幻想情境是清幽心情是深远。
正确地把握了课情境并运用现代化教学媒体、分角色朗、想象和语言描绘等手段生动地再现了这几情境有效地助学生体会了作者思想感情。