[四年级教案:《难忘的教训》教学设计] 四年级数学教学设计
《难忘教训》教学设计学习目标 学习课作者是如何把主要思层层表达出。
3 把事情写具体写完要认真修改。
习作指导、谈话揭题生活我们做许多事不管是事还是坏事或其它傻事我们脑海里留下了深刻印象特别是些发人深省教训更是令我们终身难忘。
二、初步审题。
）什么难忘？从题目上看写这件事心须具备哪两?（是难忘二是教训。
当然我们应该把错事围看得广你曾做坏事、错事、傻事不成功或失败事等等都可以。
）三、具体指导 选择材（明确写什么？）()问你难忘事哪件令人难忘给你教训深？请选件真实向说说。
（）学生由发言。
（3）教师结这些错事我们永远难忘它就像面镜子随照着我们使我们看到己不足并提醒我们千万别再犯类似错误因它使我们从受到了深刻教训。
问那么你从你难忘教训这件事受到教训是什么？（或吸取了什么教训？）先桌相说说然老师请几诚实又勇敢学说。
结我们确定心要尽量准确。
确定了心再围绕心写就能写出有心。
（师生起回忆）()难忘教训这件事你准备先写什么？再写什么？写什么？（请思考。
（先分组说再抽代表说师生评判。
）四、强化巩固（引路）教师念《说话下场》（学生人手份）。
年暑假天我们几淘气鬼打扑克就到竹林里说起话。
比我半岁弟弟说他不怕老鼠；强强说他敢和山羊打架；莉莉说她是捉鸡能手。
我也眯起双眼吹起牛说蜂子是我手下败将它们从不敢螫我。
强强撇撇嘴燕燕吹牛我才不信呢。
不信？那你给我蜂窝我要不敢是是狗。
这儿呢。
我顺着看不看还罢看还真把我吓跳这么蜂窝我犹豫了。
可是不捅狗这美名呀开学准会传遍全班。
可这么高怎么办呢？还是强强眼尖他看到旁边草堆边有根木棍儿忙捡递给我。
我接木棍儿不管三七二十对准蜂窝就是阵猛捅。
嗡嗡蜂子没命地到处乱飞。
那几胆鬼早已藏到草堆里边。
我扔木棍连滚带爬窜向草堆。
那蜂子像长了眼似我胳膊上、脸上螫了几下疼得我直眼泪。
当我那狼狈相绝对赛电视里丑。
唉看说话是有害无益啊师听了这作你觉得写得怎么样？什么？（学生由发言教师及给予肯定及鼓励性评价。
）3出示讨论题目（先分组讨论然各组长汇报师生共评议、补充。
）（）这题目怎么样？什么？你认还可以用哪些题目？（）开头和结尾各有什么特？你认还可以怎么写？（3）这是按什么顺序写？先写什么？再写什么？写什么？