物理教学－电压教学设计示例之一 教学设计

电压教案示例电压教案示例(北京市八学浩武)。

()教材人教社九年义教育初物理二册　(二)教学目。

．知道电压作用。

知道电是提供电压装置。

．知道电压单位。

能对电压不单位进行变换。

3．记住干电池、庭电路电压值。

(三)教具。

形管连通器干电池节灯泡开关导线若干条。

(四)教学程。

．复习。

()把节干电池、灯泡、开关放示教板上请位学按所画电路图用导线将电路连接起(连接电路前开关应当是断开)。

()提问什么叫电路它由哪几部分组成？

．引入新课。

演示闭合示教板上电路开关灯泡亮了说明电路产生了电流。

提问电流是怎样形成？

取下电路干电池闭合开关灯泡不发光。

提出问题这种情况下什么电路不能形成电流电作用是什么？

3．进行新课。

了说明什么情况下才能形成电流我们先用水流作比喻看看水流是怎样形成？

提问将装有水形管连通器底部用止水钳夹住两管水面相平。

打开止水钳两管水会不会发生流动？

演示向形管左管加水使左管水面高出右管水面(图)。

(提问打开止水钳两管水会不会发生流动如发生流动水怎样流动？)打开止水钳水从左管向右管流动。

提出问题什么连通器里水面相平水不发生流动而左管水面高水从左管流向它右管？形管水能不能持续不断地流动？

(利用投影幻灯片或电脑设计程序表现出连通器水流动态程反映出这程水位变化和连通器底部液片受到压强变化情况。

见图所示。

)。

可见水位差(又叫水压)是使水定向流动形成水流原因。

下面我们再看看如图3所示复合投影幻灯片(或用电脑设计程序表示出它动态程)。

甲图处水位高B处水位打开阀门管水从处通涡轮向B处流动水流动使涡轮动。

处水面下降B处水面上升当、B两处水面相平水位相水停止流动涡轮不再动幻灯片要显示上述程。

可见水位差(水压)使水管形成水流。

现我们用台抽水机不断地把水从B处抽到处(如图3乙所示将抽水机置入表现出抽水动态情况)、使处水总比B处水位高由水管两端总保持定水位差(水压)是水管就有持续水流。

下面我们看看图所示电路(示数板上接简单电路)情况。

电正极聚集有量正电荷极聚集有量电荷电正、极就产生了电压。

这电压使电路电荷发生定向流动使正电荷从正极流向极或者使电荷从极流向正极是电路产生了电流。

可见电压是使电路形成电流原因。

电路电工作不断地使正极聚集正电荷极聚集电荷保持电路两端有定电压使电路有持续电流。

电是提供电压装置。

板电压使电路形成电流电是提供电压装置。

电压用表示。

图3所示装置不抽水机可以水管两端产生不水位差即不水压。

理不电可以电路两端产生不电压首先要确定电压单位。

国际单位制里电压单位是伏特简称伏(V)。

外常用单位还有千伏(kV)、毫伏(V)、微伏(μV)等。

介绍它们换算关系。

板国际单位制里电压单位是伏特(V)。

看课几种电压值图。

要记住电压值有。

节干电池电压5伏。

庭电路电压0伏。

对人体安全电压不高36伏。

练习题。

()电压使电路形成____________是提供电压装置。

()0伏______千伏______毫伏。

．结。

这节课讲授电压是电学又重要物理量。

由知识所限我们用水流作比喻讲述了电压使电路形成电流。

电是提供电压装置。

要知道电压单位会进行单位变换。

外还要记住干电池和庭电路电压值。

(四)说明。

．“电压”这堂课既是重又是难不易被学生掌握。

对初学电学学生说只要知道电压是电路形成电流原因电是提供电压装置和电压单位。

至电压定义、公式和电压单位──伏特物理义留待高再讲这节课不要出现这些容否则因难使学生不能接受。

．用水流作比喻讲电压对学生说形象、生动容易被学生所接受。

这里利用水压引出电压从而认识电压使电路形成电流。

3．了使学生便理讲水流形成用复合幻灯片模拟出它动态程。

有条件用电脑设计出程序将有更效。

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