【小学语文教学研修心得体会】小学语文教学指导心得体会

从参加了络培训作位学语教师我对语教学有了更多想法、激发学生学习兴趣提高学生语素养。

语是门充满思想、充满人精神、充满智慧学科。

新课改背景学生主学习培养学生创新能力已成教师关热讨论、交流、探究等学习方式已成课堂主流。

我语课堂教学力做到让学生变得鲜活让学生学得兴致盎然使学生语学习享受学习乐趣从而发展学生语素养。

（）、新课导入新颖。

“兴趣是老师”。

教学我十分重培养和激发学生学习兴趣。

可以用多媒体展示课画面让学生进入情景；也可用讲述故事方式导入采用激发兴趣、设计悬念……引发设计比起简单讲述更能激发学生灵性开启学生学习门。

（二）、培养积极探究习惯发展异思维能力。

语教学者对语言义、语言情感、语言技巧感悟很程上与学生生活历、知识积累、认识能力、理水平有关。

二、重视朗品评感悟让课堂教学“活”起。

学语课每课都是质兼美佳作其语境描述美妙语言运用精妙思想表达深邃见阐述独到都是引导学生感悟重要容。

而由课堂教学有限课精彩处没有可能引导学生感悟。

了使这些精彩给学生留下整体印象我们可以抓重引导学生对语言反复诵以悟出语言丰富形象涵义涵情感涵。

让学生感悟基础上引导学生居高临下地对课进行品评品评深化理升华认识填补空白。

三、重课外结合。

美国位教育指出“课堂外延与课外外延相等。

以课堂学习核心能动地向学生学校生活、庭生活、社会生活等各生活领域然延伸和拓展使课堂训练与课外行训练形成有序、有趣、有力、有效结合取得语教学整体效益。

”课程改革实践我们已把语教学触角伸向了广阔天地。

让学生许多课外；通这些收集与深入理课容奠定了基础。

外我学科整合。

让学生从不角采用不途径获得知识培养能力。

今我将继续加倍地努力工作全面提高学生语成绩而努力奋斗