【苏教版小学语文六年级上册习作7教案设计】

摘要主要容是关苏教版学语六年级上册习作7教案教学设计欢迎并提出宝贵见教材分析《习作7》次习作训练与紧密结合是对补充是对检测也是次由表达训练容是由选择习作形式也是由。

所以课教学教师应着重做两是助学生进行多层面反复做指导。

是次习作基础也是习作成功保障。

二就是要充分调动学生写作热情鼓励由表达。

根据次习作训练容和要可按照以下思路展开教学谈话导入激情激趣创设游戏寻故事链接充实容学生练笔故事沙龙展示习作。

苏教版学语六年级上册习作7教案教学设计《练习7》这练习共安排了五道题目包括以下几项容语与生活诵与积累；写钢笔；口语交际；学写毛笔。

教学目标 激发学生习作兴趣和信心。

能够根据课系合理想象写出完整、有义故事。

3能够做到叙述清楚语句通顺。

鼓励胆新奇想象有创表达并融进己情感。

教学重、难引导学生主学习实践领悟到如何写出情节完整有义有创故事。

指导学生把故事写得有趣。

教学课教学程、激情导入、学们翻开语除了看到有趣课幅幅精彩图画你有没有发现藏语里故事呢？它们有藏成语如立雪道、叶公龙故事有藏课里如《闻官军收河南河北》背景故事、让我们打开语从你有没有发现藏故事呢？二、交流感悟、交流从课发现隐藏故事。

老师将学生交流话题随机写黑板上。

、怎样才能把这隐藏着故事写呢？（选择合适故事进行筛选和整合借助合理想象 将其两写下。

或者写写完故事己所思、所感、所悟。

）3、组进行讨论理清写作思路。

三、完成初稿交流完善。

、练说基础上拟题写作。

、指导学生修改写作。

（）、将己习作朗给学听学聆听提出肯修改见。

（）、认真修改习作 正确使用修改及修改。

3、誊习作。

板设计习作7 语故事藏成语、课故事守故事所思所想所悟容概括这介绍了关习作7,苏教版学语六年级上册习作7教案教学设计希望对你有助