[小学二年级数学教案：《认识“时刻”与“经过时间”》] 二年级数学教案下册
教学目标。
．初步了天计量会区分“刻”与“”这两概念．。
．会计算简单“”题目．。
教学程。
、复习。
．上课铃响教师进教室师生问教师拿出闹钟．上课铃声即让学生观察钟面这闹钟针、分针正指示出八三十分．。
．教师用钟面教具（或演示动画“设定”）拨出下列让学生观察说出钟面所表示．。
50007308555．。
80006309535．。
二、新授。
（）通直观引出“刻”概念．。
上课五分钟闹钟突然响了（老师事前拨）再让学生观察．这钟面上针、分针指出位置是八三十五分．（板闹钟响835）。
师（指板）830和835我们是怎样知道？（是从闹钟钟面上看）这些钟面上针和分针所指告诉我们天当某特定“刻”（板）．如上课针分针指到830830是上课刻；闹钟响针分针指到835835是响铃刻．我们平常说六起床十三十分放学晚上七看电视“新闻播”六、十三十分、七指都是刻它表示是针、分针所指某位置候．。
让学生说出几学习、生活常用到“刻”．。
（二）教学“”．。
．引进“”．。
师从上课开始到闹钟响铃即从830到835了几分钟？你怎样知道？
学生回答教师用钟面教具再演示次先把针、分针拨到830然把分针慢慢拨到835上使学生看出两刻隔是5分钟．。
．感受久暂．。
（）3分钟有多久？
师我们体会下3分钟有多久．现我发给每人张要写出得数口算卡片．（80老师宣布“开始算”3分钟老师宣布“停止算”．问几学各做了多少道口算题？）。
师老师宣布“开始算”是80“停止算”是83了3分钟就是说刚才做作业用了3分钟．。
师3分钟虽短但学们口算了不少题说明只要抓紧短也能做许多事情．。
（3）师老师“”两图里都标有“箭头”你们能体会出它表示什么思吗？
生“箭头”表示方向从830到835从80到83．。
师对“箭头”表示方向．这“箭头”直往前还表示是不回．你想今天上午83了再83是晚上83明天83；今天是×月×日明天可是×月×日了．所以我们要爱惜不要让它白白地了．。
（三）“刻”与“”．。
师“刻”与“”义不哪里？钟表上针、分针所指每位置表达是某刻．前刻到刻差就是所．刻比条直线上比两线段长（教师边讲边画出下图）．。
师还要是“刻”表达成几几分或几几分（）说成几几分．。
举例对比．。
三、练习。
．选择填空．。
（）电影《闪闪红星》要放映________电影院下午场是________开映．（0分钟；0分）。
（）妈妈上午________上班她天工作________．（8；8）。
．搭配练习．（把下面左右两边有系句子连线）。
学校上午什么候放学？
0分钟。
上午学校是多少？
课休息多久？
3。
0分。
3．下面这段哪些是指明刻？用单线划出；哪些是表达？用双线划出．。
列快车从甲城到乙城要行6列慢车从乙城到甲城要730分钟．已知快车80分从甲城开往乙城半慢车从乙城开往甲城结两车分途相遇．。
．结合计算巩固两概念．。
（）看下左图钟面现是上午（）钟离午还有（）．。
看下右图钟面现是下午（）再是下午（）．。
四、游戏。
师次数学作业明做完用了半芳用了0分钟．下面咱们做算游戏．。
老师先指定三学生扮明由他们到讲台前即兴用教具钟拨出开始做作业刻说“我××分开始做作业你们猜猜看我什么候做完作业．”说完算得快学马上到讲台前用教具钟拨出明作业结束刻．如说对鼓掌鼓励由“明”奖给他红花．如说错由其他学纠正．然再指定三学生扮芳先到讲台前说出己结束做作业刻由算得快学接着说芳开始做作业刻．。
五、总结。
师今天我们认识了“刻”与“”（板课题）初步掌握了计算两刻方法．这节课是8∶30上课现下课铃响了请看闹钟上刻（9∶0）这节课上了多少（0分钟）．0分钟里我们学到了很多知识．希望学们上每节课珍惜每0分钟．。
六、课外作业。