[植物妈妈有办法教案]植物妈妈还有哪些办法
教学要 ．会认课生会写0生认8带拼音。
．能正确写要学会词语。
3．正确、流利地朗课背诵课。
．理诗句了蒲公英、苍耳、豌豆传播种子有趣方式激发学生观察事物和热爱然情趣。
．植物传播种子方法城市孩子很难见到农村孩子也不定因给学生理带了定困难是教学难。
课安排 两课课 [教学目] ．会认课生认8带拼音和0要会写生。
初课了课主要容。
3．讲课节并能背诵。
[教学程]、揭题激发学习兴趣。
了课题你想知道什么？ （想知道“植物妈妈”是什么？它干什么有办法？它有哪些办法？）理“植物妈妈”。
二、课。
．课准音画出由生组成词语系上下理词语。
．诗有几节讲了些什么？有哪些问题不懂？三、检情况。
．分节指名朗准音。
（重指导准旅、降、洼、乘、刺、信）5 ．提出疑难问题共。
四、学习课。
．课听准每音。
（l）指课节这节有几句话？每句话讲了什么容？ （）理“孩子”、“已长”、“告别”、“旅行”等词语。
（3）“四海”是什么思？ （“四海”指到处“”指作生活、住地方“四海”是指植物种子传播到哪里就哪里生根、发芽、开花、结。
） ．齐节。
5．指导朗。
7．试背。
五、分析形指导写。
．认生。
．说说这些属什么结构？按它结构可分几类？ 3．按结构类别进行指导示。
．学生田格练习写完成“我会写”。
二课[教学目] ．讲～5节了蒲公英、苍耳、豌豆是怎样传播种子。
激发学生观察然兴趣培养学生热爱然感情。
．朗背诵全。
［教学程］、复习。
．认生词。
．背诵节。
三、学习～5节。
．学习节。
（l）指名朗节。
（）这节有几句话每句话讲了什么容？ （3）“准备”是什么思“怎么准备”？ （）这里“降落伞”是指什么？ （5）出示蒲公英实物说说蒲公英种子是什么样？ （朵毛茸茸花；附种子头上毛茸茸绒毛。
） (6)“降落伞”是干什么用？ （7）“只要……就’说明了什么？（8）蒲公英是怎样传播种子？要什么条件？ （植物传播种子要两条件是身条件蒲公英种子有毛茸茸球像降落伞；是外部条件风吹。
） （9）节。
（0）结这节学法。
这节讲什么植物？植物妈妈给孩子准备了什么？它是靠什么传播种子？指导背诵。
．学3、节。
（l）交流学情况。
（）结合插图或幻灯片说说苍耳和豌豆是怎样传播种子？ （3）观察实物苍耳子和干豆荚理“带刺铠甲”、“炸开”思。
（）指导朗3、节。
（6）说说蒲公英、苍耳、豌豆传播种子要什么条件？ 3．学习5节。
（）这节有几句话？每句话讲了什么？ （）“植物妈妈办法很多很多”是指哪方面办法？ （3）“那里”是指哪里？ ()“粗心朋友”是指什么样朋友？（5）除了课讲以外你还观察到哪些关植物妈妈传播种子方法？ （6）这节告诉了我们什么？ （7）指导朗。
四、朗全。
．按照每节诗思先节节地背然背全。
桌背由背。
3指名背诵背评议。
六、扩展活动。
利用秋游到然观察、收集植物种子了植物妈妈传播种子办法仿照课说说。