有关中央脱贫攻坚专项通报“存在问责泛化”问题整改方案
关央脱贫攻坚专项通报“存问责泛化”问题整改方 案 不可否认问责追责是改进庸懒散作风、提升工作效能、激发干事创业热情“助推器”。
但趋泛化问责追责不仅让基层干部面临干活也有风险、不干活也有风险尴尬境地终导致都不想担责、不想干活增添了更多作风和效能问题特别是扶贫领域问责泛化更是工作带不必要压力。
切实贯彻脱贫工作会议精神有效推进扶贫领域腐败和作风问题专项治理工作扶贫领域“存问责泛化”问题我校制定方案。
坚持以习近平新代国特色社会主义思想和党十九精神指导树牢“四识”提高政治位针对扶贫领域“存问题泛化”问题认真切实纠正整改脱贫攻坚工作奠定坚实基础。
是否存问责对象、问责事项扩化现象不计实情多问责搞无原则“连带连坐”；是否存责任划分不准确现象混淆直接责任与领导责任、集体责任与体责任界限出现只追究直接责任不问责领导责任搞选择性“舍卒保帅”或是以下级责任代替上级责任以集体责任掩盖体责任以体责任代替集体责任等问题。
问责是各级党组织职责所事当前该不该问责、谁该被问责、怎样问责、问责到何种程关乎问责作用和实际效关乎党组织公信力。
“有错就问责问 责就动纪”。
如问责简单粗暴欠缺精准甚至乱问责、错问责、问错责就会削弱问责严肃性和权威性打击干部担当干事积极性。
把准问责重才能让干部知道己身上担子有多重知道如何更地约束管理己从而取得良政治效、纪法效、社会效。
问责不能“离谱”“谱”就是党、问责条例、党监督条例、党纪处分条例等党法规。
这就定了问责必须从实际出发严格依规依纪切忌不论具体是非不高兴、拍脑袋就问责甚至违反民主集制仅凭领导人要就官僚主义草率问责。
要严格依照问责条例和其他有关党法规要深入调了、仔细核实把事情龙脉、当事人特殊情况等细节问题都搞得清二楚正确区分问题性质严格策和审批程序既不放失职失责者也不能感情用事、不分青红皂白就问责这样才能提高问责公信力和精准。
不是问责越多越重就越也不能依赖问责推进工作动不动就把问责挂嘴上。
问责只是手段目是要通这方式让多数党员干部受到触动和警示切实增强担当精神更履职尽责。
要坚持全面辩证历史地看待干部公平公正对待干部妥善把握事业上、实事是、依规依纪、容纠并举等原则结合动机态、客观条件、性质程、影响等情况把工作上失误和违纪违法行、般性失与严重失职失责区分 开精准把握政策、做到宽严相济从而引导干部发扬成绩、改进不足做到知责、责、尽责真正把党路线方针政策贯彻下。
、纠阶段（月日——月5日）。
心校各学校、、幼儿结合实际对照问题对xx年0月专项治理以扶贫领域问责情况进行全面排并认真纠正整改。
并形成报告材。
、深入调阶段（月6日——月5日）。
通、走访、召开座谈会等方式重新“回头看”看看扶贫工作追责问责是否存遗漏是否有泛化问题隐藏是否有问责多滥、畸轻畸重、悖情悖理等问题进而妥善。
3、巩固成效阶段（月6日——5月5日）。
心校以及各学校对照发现问题认真总结分析及纠正健全完善各项规问责程序保障扶贫领域问责泛化问题不再出现我校教学良性发展和《问责条例》科学执行奠定基础。
心校及各校领导干部要提高认识提高政治位增强责任感精心组织认真扎实整改力戒形式主义、官僚主义。
特别是党支部记要总责、亲抓、及督。
要认真研究相关政策深刻理这次整改义准确把握问责尺防止问责不力或者问责泛化、滥化、简单化。
落实省委办公厅《关激励广干部新代新担当新作实施见》和市委《邢台市深化正向激励容错纠错实施办法（试行）》营造良教育教学环境。