2006年初中毕业生学业考试（模拟考）（初中语文中考试卷）
2006年初中毕业生学业考试。
语文模拟试卷（一）。
说明：本试卷共三大题，6页，满分150分，考试时间120分钟。
注意事项：
1．答卷前，考生务必在答题卡用黑色字迹的钢笔或签字笔填写自己的考生号、姓名；填写考场试室号、座位号，再用2B铅笔把对应两号码的标号涂黑。
2．答题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内的相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案，改动的答案也不能超出指定的区域；不准使用铅笔、圆珠笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。
3．考生必须保持答题卡的整洁，考试结束时，将本试卷和答题卡一并交回。
一、积累与运用（34分）。
（一）语文知识积累与运用（1～4题每题2.5分，共10分）。
1．下列词语中加点的读音完全相同的一组是（ ）。
A．茁壮 笨拙 相形见绌 B．点缀 啜泣 笔耕不辍。
C. 没落 病殁 含情脉脉 D. 揣摩 湍急 惴惴不安。
A．侍才放旷 味同爵蜡 狂妄自大。
B．根深蒂固 无与伦比 前赴后继。
C．断章取义 文彩藻饰 无可置疑。
D．油然而生 一视同仁 潜心贯注。
3．结合语境，选出下列句子加点词语解释有误的一项。
A．球场上精彩的比赛很能吸引学生的眼球。（“眼球”：指注意力）。
B．穷人创业如何才能赚到第一桶金呢？（“第一桶金“：指积累第一笔财富）。
C．连战殷切希望能够在和平双赢的架构下，共同努力来促进两岸经贸合作。（双赢：双重赢利）。
D．今年复旦大学招生面试试题很“生猛”。（“生猛”：灵活、新鲜）。
4．为了使下面的一段话简明、连贯，应做的修改是。
①轮船在海上航行，需要灯塔指明方向，不然就可能搁浅或触礁沉没。
②航海史上出现的事故太多了，举不胜举。
③这类惨剧给人类带来了生命财产的巨大损失，同时也给人以深刻的教训。
④在人生的道路上又何尝不是如此。
⑤要有所作为就要有正确的人生观作指导，否则就会庸庸碌碌，虚度时光，甚至误入歧途。
A．删去①句 B、删去②③句 C、 删去③句 D、删去①②句。
5．同学们读了不少名著，请你根据表格里的要求，向同学们推荐一本给你印象最深刻或对你教育最大的一本书。（4分）。
读书推荐卡。
书名： 作者：
推荐理由：
6．下面一段话中画线的地方都有语病，请改正。（任选3处作答）（6分）。
溪泉居花园地处我市①未来不久的政治、生活、经济、文化中心，②和两所小学、三所中学仅几分钟的路程。③溪泉居花园将秉承“先造环境后建楼”，精心打造一个花园式的高档住宅。可以预见，④必将是我市一个最优质的豪宅社区之一。
7．根据下面的内容拟一则新闻标题。（4分）。
《扬子晚报》6月1日消息，今日零时，世界上最大的水利枢纽——三峡工程成功关闭最后一道闸门，三峡水库正式下闸蓄水，奔泻千年的滔滔江水被揽入大坝与群山的怀抱。从孙中山起，几代中国人近一个世纪的梦想终于变为现实。
（二）古诗文积累与运用（10分）。
8．(1)根据初中课本，给下列古诗文补写出上句或下句。(2分，四题任选两题作答)。
①长风破浪会有时，（李白《行路难》）。
②，似曾相识燕归来。（晏殊《浣溪沙》）。
③乱花渐欲迷人眼，（白居易《钱塘湖春行》）。
④落红不是无情物，（龚自珍《己亥杂诗》）。
(2)根据初中课本，默写陈子昂的《登幽州台歌》，或马致远《天净沙·秋思》。(4分)。
（3）我们所学的古诗词中有的表现豪放之气，有的表现婉约之风，请各写出一句并标明作者。（豪放）作者，词句（2分）（婉约）作者，词句（2分）。
（4）：附加题：默写初中学过的含作战武器的两句古诗词。 (加分题。答对加2分，加分后第8小题的满分不能超过10分)。
二．阅读与鉴赏（56分）。
（一）古诗文阅读与鉴赏（20分）。
阅读下面文段，完成9～11题。（15分）。
[甲]于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”。
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。
[乙]先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
9．结合文意，解释下列句中加点词的意思。（5分）。
(1) 王之蔽甚矣 (2) 以光先帝遗德。
(3) 时时而间进 (4) 引喻失义。
（5）以塞忠谏之路也。
10．翻译句子。（5分）。
（1） 臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。
（2）此诚危急存亡之秋也。
11．按要求回答问题。
（1）劝说君王纳谏，使之广开言路，是甲、乙文段共同的话题，他们劝说的方式有何不同？（2分）。
（2）进谏难，需要勇气和智慧；纳谏也难，需要气度和胸怀。甲段中的邹忌和齐威王，
你更欣赏谁？请简述理由。（3分）。
12． 阅读下面的古诗，回答后面的问题。（5分）。
过零丁洋。
文天祥。
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
（1）诗中运用了双关的修辞手法，既表明形势恶劣，又说明作者境况危苦的句子是。（2分）。
（2）请结合“话说千古风流人物”这个综合性学习专题，说说历史上“留取丹心照汗青”的一些人物的共性是什么？（3分） 我认为这些人物的共性是：
（二）现代文阅读与鉴赏（56分）。
阅读《生物入侵者》中的文段，完成13～14题。（6分）。
“生物入侵者”在给人类造成难以估量的经济损失的同时，也对被入侵地的其他物种以及物种的多样性构成极大威胁。二战期间，棕树蛇随一艘军用货船落户关岛，这种栖息在树上的爬行动物专门捕食鸟类，偷袭鸟巢，吞食鸟蛋。从二战至今，关岛本地的11种鸟类中已有9种被棕树蛇赶尽杀绝，仅存的两种鸟类的数量也在与日俱减，随时有绝种的危险。一些生物学家在乘坐由关岛飞往夏威夷的飞机上曾先后6次看到棕树蛇的身影。他们警告说，夏威夷岛上没有任何可以扼制棕树蛇繁衍的天敌，一旦棕树蛇在夏威夷安家落户，该岛的鸟类将在劫难逃。
13．关岛上鸟类濒于灭绝的根本原因是（ ）（2分）。
A． 人们无意中引进了棕树蛇。
B．二战期间，棕树蛇随一艘军用货船落户关岛。
C．没有任何可以扼制棕树蛇繁衍的天敌。
14． “仅存的两种鸟类的数量也在与日俱减，随时有绝种的危险”加点的词语“与日俱减”是什么词语的活用？这样有什么作用呢？（4分）。
阅读下面文段，完成15～16题。（6分）。
明天是平凡而无情的，它很快地变为今天、化作昨天、成为前天。明天是未可知的，是一连串的问号，用它弯弯的钩子，钩着我们又向前跨进一日，又长大三百六十五分之一岁，又不知不觉地添了些许，减少了些许。明天是辛苦的，要工作、要考试、要出操、要买菜、要战斗，只要有一件事没办好，明天就翻脸不认人。明天是脆弱的，如同人生的幸福一般，可能有疾病、有战争、有亲人离我们永远而去，即使是一片瓦默默地滑落，也可能夺走我们的生命。
但是我们不能因此就说明天不再美好，而只能说明天是太纯了，如同一张白纸，雪白得令人发慌。我们可以将它接过来，再随手递出去，成为一张零分的白卷；也可以在上面乱涂几笔，成为糟糕的作品；但更可以赋予它最优美的色彩，最巧妙的情思，成为一幅传世不朽的杰作啊！所以明天又是操之在我的，是等待我们去开创、去塑造的。对于那些恋人，明天可能是他们的佳期；对于那些辛苦耕耘的人，明天可能是收获的日子；对于那些勇士，明天或许是面临战斗、却可能得来胜利……。
15．文段从哪几个方面论述“明天并不是那么美好”的？不正确的一项是（ ）（2分）。
A． 明天是平凡而无情的。
B． 明天是未可知的。
C． 明天是辛苦的。
D． 明天是操之在我的。
16．作者为什么说明天是一张“雪白得令人发慌”的白纸？（4分）。
阅读下面文段，完成17～21题。（24分）。
谁也无法描绘出他的面目，但世界上处处都能听到他的脚步声。
当旭日驱散夜的残幕时，当夕阳被朦胧的地平线吞噬时，他不慌不忙走着，光明和黑暗都无法改变他行进的节奏。
当蓓蕾在春风中灿然绽开湿润的花瓣时，当婴儿在产房里以响亮的哭声向世人报到时，他悄无声息地走着，欢笑不能挽留他的脚步。
当枯黄的树叶在寒风中飘飘坠落时，当垂危的老人以留恋的目光扫视周围的天地时，他还是沉着而又默然地走着，叹息也不能使他停步。
他从你的手指缝里流过去；。
从你的脚底下滑过去；。
从你的视野和你的思想里飞过去……。
他是一把神奇而又无情的雕刻刀，在天地之间创造着种种奇迹。他能把巨石分裂成尘土，把幼苗雕成大树，把荒漠变成城市和园林。当然，他也能使繁华之都衰败成荒凉的废墟，使锃亮的金属爬满绿锈、失去光泽。老人额头的皱纹是他刻出来的，少女脸上的红晕也是他描绘出来的。生命的繁衍和世界的运动正是由他精心指挥着。
他按时撕下一张又一张日历，把将来变成现在，把现在变成过去，把过去变成越来越远的历史。
他慷慨，他不必企求，属于你的，他总是如数奉献。
他公正，不管你权重如山、腰缠万贯，还是一介布衣、两袖清风，他都一视同仁。没有人能将他占为已有。哪怕你一掷千金，他也决不会因此施舍一分一秒。
你珍重他，他便在你的身后长出绿阴，结出沉甸甸的果实。
你漠视他，他就化为轻烟，消散得无影无踪。
有时，短暂的一瞬会化成永恒，这是因为他把你的脚印深深地留在了人们的心里。
有时，漫长的岁月会变成一瞬，这是因为浓雾和风沙湮没了他的脚印。
17．文中的“他”指代的是什么？作者写这篇文章的用意是什么？（5分）。
18．为什么说“生命的繁衍和世界的运动正是由他精心指挥着”？（3分）。
19．本文中的“他”有何特点，请分条概括。（写出三条即可）（6分）。
20．文章中对比手法的运用很成功，试找出一处加以赏析。（5分）。
21．请选用一种你擅长修辞手法写一段话来描写你心中的“他”。（5分）。
三、写作与表达(1小题，60分)。
22．从下面两道作文题中选择一题，按要求作文。
（1）“和”字，字祥义丰，意味深远，寄托着中华民族的美好愿望。对人和善、和蔼，对己平和、气和；家和万事兴，邻和胜亲人；商场上和气生财，困难时同舟共济；人类向往和乐，世界需要和平……。
请以“和”为话题，选择你最擅长的一种文体，自拟题目，写一篇600字左右的文章。
（2）在你成长的道路上，你可能曾经做过傻事，或遇到失败，或有过后悔，或流下过伤心的泪水……但正是这些经历，使你逐步增长了知识，感受了人生，获得了启迪，体验了纯真……请将题目“告诉我（过错、挫折、失败、懊悔、眼泪……）”补充完整，写一篇600字左右的文章。
2006年初中毕业生学业考试答题卡———语文模拟试卷（一）。
1． 2． 3． 4．（每题2.5分，合计分）。
5．书名：（1分） 作者：（1分）。
推荐理由：
（2分）。
6．，；（2分）。
，（2分）。
7．（1）（2分）。
（2）（2分）。
（3）（2分）。
8．（1）① ②。
③ ④⑤ （3分）。
(2)，
，（4分）。
(3)①。
②。
③（3分）。
（4）（2分）。
9．（1） （2） （3）。
（4） （5） （6） （5分）。
10．（1）译文：（2分）。
（2）译文：（2分）。
11．（1）。
（2分）。
（2）。
（3分）。
12． （1） （2分）。
（2）（3分）。
13．（2分）。
14．。
（4分）。
15．（2分）。
16．。
（4分）。
17．（1）（2分）。
（2）（3分）。
18．。
（3分）。
19．。
（6分）。
20．。
（5分）。
21．。
（5分）。
22．题目：
中间请印800字的作文格。
2006年初中毕业班综合测试。
语文。
参考答案。
1．C 2．D 3．C 4．B （各2.5分）。
5．书名（1分）；作者（1分）；说清推荐的理由（2分）。
6．（1）删去“不久” （2）将“和”改为“距离”，或在“中学”后面加上“距离” （3）缺宾语，后面加上“的宗旨”（或：理念、思想等）（4）缺主语，前面加“这”“它”等。（任选3题作答，每小题2分，共6分）。
7．三峡今蓄水，百年梦成真。（“三峡蓄水”1分，“实现百年梦”1分，语言简明1分，通顺1分）。
8．默写（10分，凡错、漏、多一字，该句不得分）。
(1) ①直挂云帆济沧海 ②无可奈何花落去 ③浅草才能没马蹄。
④化作春泥更护花。
（2）《天净沙·秋思》：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。 夕阳西下，肠断人在天涯。（前3句各句1分，后面两句共1分）。
（3）略（每空1分，共4分）。
（4）干戈寥落四周星 、醉里挑灯看剑、弓如霹雳弦惊、将军角弓不得控、半夜军行戈相拨、折戟沉沙铁未销、提携玉龙为君死、会挽雕弓如满月（加分题。答对加2分，加分后第8小题的满分不能超过10分）。
9．（1）受蒙弊 （2）发扬光大 （3）间或（偶然）（4）适宜（恰当） （5）以致 （各1分）。
10．（1）我的妻子偏爱我，我的妾害怕我，我的客人有求于我，他们都认为我比徐公漂亮。（3分，“偏爱”1分，“比徐公美”1分，句意准确、通顺1分）。
（2）这真是处在万分危急、存亡难料的时刻。 （2分，准确1分，判断句1分）。
11．（1）委婉劝说(口头劝说、类比、隐喻、婉谏)；直言劝说(书面劝说、直谏) （各1分）。
（2）邹忌：有勇气、说话讲究技巧、忠诚、有自知之明等；齐威王：胸怀。
宽广、虚心纳谏、有富国强兵的愿望等。邹忌（齐威王）（1分），说出理由。
（2分）。
12．（1）山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。（2分）。
（2）为祖国舍生取义，有民族气节。（3分）（言之有理即可）。
13．C （2分）。
14．是“与日俱增”的活用。（1分）词语活用能用极少的字表达准确、完整的意思。（2分）。
15．D（2分）。
16．明天太纯，只有好好把握，勇于开创，才能有一个美好的明天。（从正面、反面分析皆可，意思相符即可，3分）。
17．光阴（或时间）。（2分）告诫人们珍惜时间。(3分)。
18．因为光阴是一把神奇而又无情的雕刻刀，在天地之间创造着种种奇迹，使很多事物产生巨大的变化。（3分，照抄原文2分）。
19．他不会停滞脚步，他一视同仁（慷慨、公正亦可），容易消失，能改变一切（答对一句得2分）。
20．示例：“你珍重他，他便在你的身后长出绿阴，结出沉甸甸的果实。/ 你漠视他，他就化为轻烟，消散得无影无踪。”（找出句子2分）；富有哲理，告诫人们珍惜时间。（赏析4分）。
21．修辞（1分）；符合题意（2分）；语句通顺（1分）；描写准确、精当（2分）。
22.作文（请分项评分）。
作文分项分等评分表（60分）。
项目。
一等（好）。
二等（较好）。
三等（中）。
四等（较差）。
五等（差）。
内。
容。
25。
分。
切合题意，立意深刻，内容充实。
25—21分。
符合题意，
中心明确，
内容较充实。
20—16分。
基本符合题意，有中心，内容单薄。
15—11分。
偏离题意，有中心。
有内容。
10—6分。
完全偏离题意。
5—0分。
语。
言。
25。
分。
语言准确、流畅、生动。
25—21分。
语言准确、。
通顺。
20—16分。
15—11分。
10—6分。
5—0分。
结。
构。
6。
分。
结构严谨、完整。
6分。
结构完整，有条理。
5分。
结构基本完整。
4—3分。
结构不完整。
2分。
结构混乱。
1—0分。
文。
面。
4。
分。
卷面美观，没有错别字和标点错误。
4分。
字体端正，错别字和标点错误较少。
3分。
字体清楚，错别字和标点错误较少。
2分。
字迹难辨，错别字和标点错误较多。
1分。
卷面混乱，错别字和标点错误较多。
0分。