[“活动”：数学的生命（“可能性”课堂教学实录）] 生命有无数的可能性

现访问是国教师吧旗下教案黄球现访问是国教师吧旗下教案白球现访问是国教师吧旗下教案组摸球组长记录。

五分钟。

师谁愿把你们这组摸球情况向汇报。

生0（实物投影上展示摸球情况记录表）我们组摸了0次白球6次红球。

师猜猜他们组袋装了什么颜色球？

生白球和红球。

师抽出你袋看他猜对了吗？（猜对了）这袋任摸球会有什么结？

生可能是红球、也可能是白球。

生3不可能是黄球。

师根据你们组记录情况猜猜你们袋会有什么颜色球。

再抽出袋验证下。

生猜测验证。

师你们猜对了吗？你们组袋任摸球会有什么结？组成员交流交流。

组成员用“定、可能、不可能”说说从袋任摸球会出现结。

师任选两组袋让全班学生用“定、可能、不可能”交流摸球结。

活动三摸奖活动。

师月前我们金坛举行了次摸奖活动你参加了吗？手气怎么样？

生（齐）不。

师今天想不想碰碰运气？

生（兴奋地叫了起）想现访问是国教师吧旗下教案师（拿起只装有6只黄球袋和只装有只白球、只红球袋把球合并到只袋。

）这只袋任摸球会有什么结？

生可能摸到黄球、可能摸到白球、还可能摸到红球。

师现规定摸到红球奖。

师生合作进行摸奖活动。

约摸了0次还没有人奖。

师（故作疑惑）刚才明明朋友说可能摸到红球怎么现也没奖？

生5（急切地）因红球少不容易摸到。

师如让你再摸次你会选择什么颜色球奖？

生6黄色因黄球数多容摸到。

师分析得真。

但真正摸奖活动组织者才不会向你这么方他们总把奖放得很少这样奖人才会很少他们才能赚到钱。

不如是社会作贡献摸奖活动老师还是希望你们献上份爱心。

三、系生活学以治用。

师摸球比赛、抽奖活动有可能、不可能、定发生事生活也有这样事看图你能用“可能、不可能、定”说句话吗？先说给朋友听听。

实物投影展示母鸡下蛋图、太阳落山图、球员射门图。

全班交流。

师说说你身边可能、不可能、定发生事。

全班交流。

四、课堂总结。

师通这节课学习你有什么收获？

学生交流。

师这节课玩得开心吗？（开心）想不想下课？（不想）还想干什么？

生（异口声）玩游戏。

师满足你们我们就玩举旗游戏。

让定只能看到红旗。

生举红旗。

师让可能看到红旗。

现访问是国教师吧旗下教案生举红旗、黄旗、蓝旗。

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