《莺》教案|夜莺的歌声教案
、养成认真观察事物特征习惯。
3、激发对然对切生命热爱情。
教学重、难（）重概括课要。
（）难、体会语言优美。
B、学会细致观察。
（）重难突破结合学法指（3）导进行教学。
（）安排课。
刚才听到是段夜莺鸣叫声听吗？莺是种什么样动物呢？今天就让我们了它。
（板课题）、题作者介绍布封法国博物学、作。
从受教会教育爱然科学。
6岁入法国科学院。
939年起担任皇公（植物）主任。
他用毕生精力营皇花并用0年写成了36册《然史》。
请打开课7页看看练习三有关说明。
（叫学完引入课学习目标。
那么课又是怎样说明呢？学习这课要体会课语言特色外学习这课我们还要些什么呢？3、出示教学目标明确学习要。
、指导预习（）给下列加音并释词语。
（指导学生掌握词语要不离句着重运用。
）阴霾（）空气因悬浮量烟、尘等微粒而形成混浊现象。
休眠某些生物了适应环境变化,生命活动几乎到了停止状态,如蛇到冬季就不吃不动,植物牙到冬季停止生长等。
欢畅（g）高兴;痛快。
栖（qī）息停留休息（多指鸟类）。
涵（）养蓄积并保持。
恬（）静安静。
无忧无虑形容没有什么顾虑也没有什么悬挂。
千呵（ē）万护形容非常疼爱。
（）速标出段序初步感知课容。
圈画出生词。
教师可让学生问答理清障碍。
5、新课研习（）引导学生边课边出各段关键语句并据概括各段把握课容。
明确课然段先写萧条冷漠毫无生气冬季是鸟类归唤醒沉睡然是地有了新活力与生命到处生机勃勃。
鸟是春使者。
二然段先写莺惹人喜爱处再说莺多及其活动围广。
介绍莺特性（活跃、灵巧、轻盈、动、富有感情、善叫、钟情）三然段用简略笔介绍莺毛色暗淡灰白色或褐色。
介绍莺毛色。
四然段介绍莺生活习性快乐无忧、充满活力、也不缺乏温情。
介绍莺生活习性。
五然段主要介绍莺生性胆特然进步展示活跃、欢快永远是它们生活主旋律。
莺生性胆。
黑头莺是杰出歌唱。
（）结合课练习二弄清抓住莺什么特征进行说明。
要学生细课遍思考作者怎样介绍莺主要介绍莺那些特？[提问]莺有那些特？试用课词语加以概括。
[提问]莺特征突出特征是什么？那些句子可以看出？明确活跃、爱唱歌。
段处处能看见它们飞飞欢快身影说明其活跃到处能听见它们欢畅歌声说明其爱唱。
段它们玩耍、搭窝、不停出入又是活跃表现而总是以几支歌结束有爱唱表现。
5段旦危险它们又变得欢乐愉快又唱又跳这是活跃、爱唱表现。
6段以黑头莺例极力描述其叫听声音流畅听使人动情真实杰出歌唱。
（5）语言积累与感知。
提示上课前我们看了《科全》有关莺介绍练习二提到课运用了学笔调描写莺怎么样理这种学笔调呢？明确所谓学笔调它主要特是采用形象描写手法对事物特征加以扩展寓说明叙述、描写以取得形象、生动效。
如①、所有动作看上都富有感情叫声透出喜悦玩耍隐藏爱情。
②、他们打闹并不火争斗也是天真无邪结总是以几支歌结束。
③、他们歌喉轻快纯洁尽管音域不太宽广但十分美妙动听婉而富有层次这歌声仿佛涵养了树林清新。
6、课堂作业。
（）下列说法对吗？蜡嘴鸟是织布鸟种它只用芦苇作材搭窝。
（）6蜡嘴鸟搭窝外形象正方形木箱。
（）7蜡嘴鸟搭窝顶8有盖玄关提供安全仓库9目是受到外敌攻击是以便安全逃走。
（）（）课回用生动、准确把蜡嘴鸟这段生活片断描述出。
7、教学结。
里行流露出作者对莺和然丰富多彩生命世界由衷喜爱和赞美。