湖北省地区规范化培训全科医生社区卫生服务能力评估研究

摘要目的：评估湖北省地区规范化培训全科医生社区卫生服务能力。

方法：选择全科医生规培201名与非规培198名，分别设为试验组和对照组，进行能力评估，比较评估成绩。

结果：试验组公共服务能力和医疗服务能力总分分别为（226±39）分、（447±81）分，均高于对照组，且差异有统计学意义（P毕业论文网 　　关键词湖北省；规范化培训；全科医生；社区卫生服务能力；评估 　　在所有医学人才当中，全科医生的综合程度较高，其主要职责包括基层范围内的预防保健工作、常见性疾病与多发性疾病的诊断治疗与转诊、慢性病管理、患者康复及健康管理等。

由于要为基层提供一体化式社区服务，因此全科医生也被称作基层卫生保健事业的“守门人”。

一直以来我国基层范围的医疗卫生服务系统的人才体系相对落后，规范、标准化的全科?t生还存在很大人才缺口，严重制约了我国基层社区单位医疗卫生机构服务质量的提升。

资料与方法 　　选规培全科医生201名为试验组，未接受规培的全科医生198名为对照组。

试验组男62名，女139名；平均年龄（31.6±2.3）岁；平均工作时间（5.7±1.1）年；本科学历199名，硕士2名。

对照组男61名，女137名；平均年龄（31.8±2.6）岁；平均工作时间（5.9±1.6）年。

本科学历197名，硕士1名。

两组基本资料经对比差异无统计学意义（P>0.05）。

评估方法：具体考核方法见讨论。

评价指标：比较两组全科医生公共卫生服务能力评分情况。

其中笔试满分100分，包括简答题1道和选择题59道，时长1h；比较两组全科医生医疗服务能力，OSCE测评满分800分，各环节100分满分，时长1.5h。

统计学方法：研究中的数据处理分析目的通过SPSS 16.0来达到。

对于[（n）%]表现的计数资料，其组间对比分析用x2检验；而对于（x±s）表示的考核评分，其组间评分对比分析用t检验。

当符合P。