《花开了，就感激》教案之一:花开了 就感激
教学目标、了课容能提出己不懂问题。
课前准备生词卡、课件课安排课板设计略试教流程、引入、学们有礼貌人常常把感谢两挂嘴边。
生活你感谢哪些人或哪些事吗？今天我们要起学习略课请齐题目花开了就感激。
、感谢都是我们亲人和对我们有助人其实不仅仅只有他们值得我们感谢。
二、初、请学们声朗课把课正确通顺把不懂词勾画出。
（生勾）、交流生词（）你勾画了哪些词？（生提、答）（）这是略课只有两带拼音生词。
（示钢琴、硕正音、）3、浏览下课想想课讲了什么？（爸爸给蓝蓝安排任是睡觉前心默默感激三人或三件事天晚上蓝蓝谢了奶奶和钢琴老师爸爸建议下学会感激花开）三、细体会（）提问思考学们学贵有疑敢提问、会提问孩子才是会学习孩子。
今天这课就以提问回答方式学习有信心学吗？、请用心地默课提出你觉得值得探究问题写上看谁问题有讨论价值？、提问梳理。
什么蓝蓝要感激三人或三件事？感谢奶奶和钢琴老师候蓝蓝会说什么？（立刻）爸爸什么要蓝蓝感激三人或三件事？板？安排什么花开了就感激？或蓝蓝什么要感激开放茉莉花？板？感激花开到了冬天蓝蓝还会感激什么？板冬天什么人？板？体会渡了学们了方便你们学习老师把刚才问题稍微作了下梳理。
3、独立思考有学已迫不及待地要这些问题了。
了让我们思考再深入些请带着问题默课或集思考你想弄明白问题上圈画标。
（二）探究理、体会爸爸安排爸爸什么要安排蓝蓝每天晚上感激三人或三件事？（指名）出示爸爸想让她从学会看到人生美并真心地感激。
（）爸爸给蓝蓝安排这任目是齐（）那这天晚上蓝蓝感激了哪三人或三件事呢？（3）蓝蓝是不是像爸爸说那样真心地感激呢？请仔细默3、然段勾画相关词语。
勾画；交流你勾了哪些词？什么这些词语能说明蓝蓝是真心地感激？齐把蓝蓝真心感激出。
、讨论什么感激花开？（）什么花开了蓝蓝就感激？哪段讲？（出示）朗（）你们感受到蓝蓝快乐了吗？回忆下你见花开吗？有什么感受？欣赏花儿图片谈感受。
（3）是呀花儿不仅赏心悦目芳香醉人所以蓝蓝才觉得阳台上茉莉开了给她带了快乐。
谁分享蓝蓝快乐朗这段？（出示指名、齐）3、体会人生美原让我们快乐事就值得感激。
蓝蓝以前懂这道理吗？这以前她知道哪些人和事可以感激？（奶奶这是疼爱蓝蓝亲人；钢琴老师这是教蓝蓝知识助她成长人。
）她现知道了还有哪些是值得感激？结不仅获得亲人疼爱、获得别人助是人生美事只要令我们快乐、令我们有收获切都是人生美都值得我们感激。
到了引6然段。
到了冬天蓝蓝还会感激什么呢？（指名）5、体会句子出示人只有常常心存感激才会幸福才会快乐心灵才会充满阳光请你用心地这句话系上下想想你从体会到什么？（四人组交流、全班交流）师是呀因感激所以幸福；因感激所以快乐。
因幸福快乐心灵就会充满阳光就会形成乐观向上积极人生态。
带着己体会这句话。
（指名、齐）四、拓展开始上课候有孩子感谢了亲人感谢了助己人学了课我们知道让我们快乐、令我们有收获、有启示切美都值得我们感激。
那么你现想感激什么呢？（屏示）请用感激什么怎么样句式把你现想感激人或件事写下。