桃花心木教案设计 《语文教案－桃花心木》
教学目标．学会课9生正确写和理下列词语汲水、枯萎、依赖、旦、锻炼、优雅、勃勃生机等。
．有感情地朗课背诵己喜欢部分。
3．体会种树人用心理作者从领悟道理系生活实际谈己看法。
课教学目标．有感情地朗课背诵己喜欢部分。
．体会种树人用心理作者从领悟道理。
教学程、导入新课今天我们共学习蕴含深刻道理。
（板6桃花心木）二、初课整体感知．用己喜欢方式通课要准生音画出带有生词语别不理新词用或系上下方法理。
．再课想想课写了件什么事？三、主学习谈感悟。
．抓段落谈感悟。
学生整体感知课基础上鼓励学生畅所欲言各抒己见说说己喜欢部分并陈述己喜欢原因。
着重理以下句子（）不确定到水、拼命扎根树长成年树就不成问题了。
（）如我每天都浇水每天定浇定量树苗就会养成依赖心根就会浮地表上无法深入地下旦我停止浇水树苗会枯萎得更多。
幸而存活树苗遇到狂风暴雨也会吹就倒。
（3）不只是树人也是样不确定生活人能比较得起生活考验会锻炼出颗独立主心。
3．抓品促感悟。
教师引导学生品让学生选择己喜欢段落或句子己练习有感情地朗然组推荐得学全班诵。
二课教学目标．学会课9生。
．系生活实际谈己看法。
3．扩展。
桃花心木什么不会枯萎了？我从种树人番话悟出了什么道理？．了这系生活实际你想到了什么？二、扩展．短《高原红柳》有什么感受。
她遍地生根、开花、结从不向人们、向然取什么只是默默地奉献。
气候恶劣青藏高原风暴确太可怕了狂风肆虐石走沙飞直刮得遮天蔽日天昏地暗。
枯草吹走了牛羊刮散了帐篷撕裂了风魔和沙怪露出狰狞面孔发出阵阵狂笑。
沙丘下红柳却没有被风暴吓倒。
她们把根扎得更深把触须伸得更长深、长可达三十多米以汲取水分。
她们把被流沙掩埋枝干变成根须再从沙层表面冒出伸出丛丛细枝接受阳光雨露滋润。
她们顽强地开出淡红色花向着太阳微笑。
风暴次又次地击红柳根却越扎越深花儿也开得次比次更鲜艳、美丽倔强红柳不让沙丘向草原移动半步春天了红柳火红色老枝上发出了鹅黄嫩芽接着长出片片绿叶。
高寒然气候使高原人很容易患风湿病红柳春天嫩枝和绿叶是治疗这种顽症良药使多少人摆脱了病痛折磨让他们重新上幸福生活。
因藏族老姓亲切地称她观音柳和菩萨树。
他常说红柳是青藏高原生命树记得是藏历雪顿节天天空湛蓝如洗这是高原美节日。
柳林里不传出人们欢歌笑语随处可闻到青稞酒和酥油茶芳香。
孔繁森志起身从柳枝上采下几朵浅红色红柳花放入杯青稞酒对我们几援藏志说人生不定非要干出什么惊天动地事业不可只要能像高原上红柳样甘吃苦乐奉献就会得到社会尊重生命就会变得充实而有义。
他喝了口青稞酒笑着对说你看那红柳论格可谓是老西藏了恐怕是和成公主西藏札根。
可她从不炫耀从不骄傲柳梢总是低垂着多么谦虚啊接着他又满怀信心地对讲我们援藏干部要和藏汉群众道像红柳那样发扬老西藏精神团结起战胜切艰难险阻建设美丽富饶新西藏纪念孔繁森日子里我们这些和他期援藏战友们情不禁地想起了他音容笑貌想起了那历风霜雨雪却永远挺立高原红柳。
．交流感受。
向高原红柳学习《高原红柳》有感今天我了《高原红柳》这课深深地被她那甘吃苦乐奉献高尚品质所感染。
当我到气候恶劣青藏高原风暴确太怕了狂风肆虐石走沙飞直刮得遮天蔽日天昏地暗。
这两句话候真红柳感到担心。
我心想这可怕天气里风已刮得天昏地暗了那沙丘下红柳可怎么办呢？它们只是种普通植物呀是我便怀着紧张心情继续往下。
沙丘下红柳却没有被风暴吓倒。
这我真不相信我眼睛红柳居然无恙？顿我对红柳敬仰心渐渐萌生了她是多么甘吃苦呀红柳不仅甘吃苦还具有乐奉献高尚品质呢她嫩枝和绿叶是治高原人风湿病良药使许多人都摆脱病痛折磨又重新上了幸福生活还被藏族老姓们亲切地称观音柳和菩萨树呢她是多么乐奉献呀上还讲到孔繁森志非常喜欢红柳。
次他从柳枝上采下几朵浅红色红柳花放青稞酒说人生不定非要干出什么惊天动地事业不可只要能像高原上红柳样甘吃苦乐奉献就会得到社会尊重生命就会变得充实而有义。
啊他说得多呀红柳正是如。
她从不炫耀从不骄傲柳梢总是低垂着、多么谦虚啊我与它们相比哎, 真是惭愧!我今定要向高原红柳学习虽然她只是植物。
学习她那甘吃苦乐奉献高尚品质三、学习生．组交流你是怎样记忆课生。
．组词萎（ ） 汲（ ） 赖（ ） 旦（ ） 雅（ ）委（ ） 极（ ） 懒（ ） 但（ ） 稚（ ）番（ ） 锻（ ） 炼（ ） 勃（ ） 忧（ ）翻（ ） 段（ ） 练（ ） 脖（ ） 优（ ）四、布置作业有感情地朗课背诵己喜欢部分。
附板设计。
6 桃花心木种树浇水不定、不定量 长成年树人不确定生活 得起考验（借种树喻育人）教案评教师引导学生多多想理感悟并通系生活实际理含义深刻句子体会所蕴含道理。
教师引导学生抓住含义深刻句子通悟、合作疑、系实际谈感想等形式进行深入地探究指导学生通探究活动编演课剧加深对课理和感悟。
探究活动、综合实践练能力。
．以组单位合作编写课剧练写作。
．组排练课剧练表演练表达。
3．班上演出赛水平。
二、总结拓展。
学了这课你有何感受请写感。