教教学心得创建和谐课堂培养学生浓厚学习兴趣

课堂是学生学习主阵地和谐课堂气氛有利激发学生兴趣。

就语课堂教学说两种课堂体验留给我颇多思考种是沉闷令人窒息五十多双眼睛冷漠而无神地望着你或是象木偶样笔记；另种是活跃灵动那跳动着闪亮眸子涨红脸蛋起彼伏讨论声迫不及待而呈不规则状举手姿势、抑或是性急男生已了起。

这两种截然不课堂体验教师课堂上是否到了学生所感性兴趣兴奋是否立足学生以学生发展设计些撩拨学生学习兴趣问题。

如我们准了学生兴趣所精心设计问题会达到事半功倍效。

比如我教《航天飞机》课学生对这课容兴趣很浓我让孩子们上课前预习孩子们课堂上能说出许多课没有讲到知识拓宽了知识面培养了浓厚学习兴趣。

再比如说教口语交际《学会辩论》看电视是利还是弊？我上课模仿电视上学生辩论会分正方、反方两队学生己选择方每队出三人辩、二辩、三辩我己担任辩论会主席这样辩论会就开始了。

辩论场上双方队员唇枪舌战针锋相对据理力争旁听学也边听得津津有味。

我也不进行评几句。

辩论会进入高潮学思维敏捷语言流畅争得面红耳赤。

还让当观众学生当场评出佳辩手。

堂课不知不觉就结束了学生还犹尽恋恋不舍下课了。

学生下课还悄悄地跟我说“上课真玩”