小班教案落叶蝴蝶模板2020
班蝴蝶教案【班美术《美丽蝴蝶》教学设计】班美术《美丽蝴蝶》教学设计 班美术《美丽蝴蝶》教学设计活动目标、感知蝴蝶外形特征并对蝴蝶产生兴趣。
活动程、讲述《三只蝴蝶》故事引出课题“朋友们今天我们班上了位客人你们知道它是谁吗？”“现我把它请出你们看……”。
出示蝴蝶教具引导幼儿观察“你们看蝴蝶是什么样子谁能告诉我呢？”引导幼儿说出蝴蝶有翅膀、身体、触角等等。
三、教师示“你们看我手上是什么呀？”“是蝴蝶但是它少了什么呀？”“那我们给它画上件漂亮衣不。
”“我们先选种颜色彩笔宝宝涂这块我们涂候要怎么样啊？要用力……然我们再涂这块……我们把这块也涂了现蝴蝶已窗上衣了它头上有什么呀？{触角}释下触角就是蝴蝶头上两根。
“这样美丽蝴蝶衣就画了。
”提出要、现要轮到你们画了我们先画什么呀？画什么呀。
、管己蜡笔宝宝拿己纸。
提醒用力匀、把衣画满不留出空隙；别忘了触角。
四、结束作画请画完了朋友到面坐并发给其蝴蝶进行交流。
【幼儿班美术教案花儿与蝴蝶】花儿与蝴蝶寺耳镇出川幼儿 魏 婷 班级班课二课活动容绘画、折纸 、设计思路《花儿与蝴蝶》是次绘画与折纸相结合美术活动根据班幼儿年龄特和绘画水平主要活动方式是幼儿教师助下完成草绘画再学习利用彩色纸折出花朵粘贴草上组成幅独特画。
活动幼儿感受绘画色彩美丽体会折纸带乐趣也促进了幼儿手肌肉发展与协调能力。
幼儿从己制作这幅形式别样画获得满足感成功感有探其他材作画兴趣。
二、活动目标认知目标幼儿通活动了到草叶子生长有疏密关系花朵粘贴也要样问题。
能力目标（）幼儿学会花朵折法能够独立完成折花朵；（）幼儿能够老师助下学会草简单画法知道叶子固有色；（3）活动幼儿有能够完成幅类似折纸作品能力。
四、活动准备教师准备两幅折折纸示画（向幼儿展示）；幅完成了半草绘画（幼儿完成另半供幼儿粘贴花朵）；38张不彩色折纸（正方形）；教师示用折纸两张（较颜色鲜艳以吸引幼儿）。
幼儿准备无五教学程（）导入说手指游戏《什么是幸福》。
（目游戏使幼儿力回到课堂。
提问（）这两幅画和我们以前做画有什么不样地方?(叶子是画花儿是用纸折)（）朋友们这幅画漂亮吗？（漂亮）（目引起幼儿兴趣有想学习兴趣） （二）教学程 教师示教师拿出张折纸向幼儿演示遍花朵折法幼儿观察。
教师边演示边做讲。
（幼儿观察已具备了定感性验）。
和幼儿把折花送给草。
幼儿贴花前教师讲要（）粘贴花朵朋友们要列队有秩序上前贴贴完悄悄回到己位置上。
()粘贴花朵疏密关系（叶子上教师提前贴了双面胶）。
(3)幅绘画和粘贴画相结合巨画完成了。
（三）教师总结教师简单总结折花方法表扬表现出色幼儿并奖励幼儿他贴上红袋鼠。
巨画是谁作?老师和所有朋友做幼儿体会道理合作力量。
（六）活动延伸幼儿己做幅绘画与折纸相结合折纸画送给爱 人或把学会折法教给其他人。
（七）反思《花儿与蝴蝶》是次班艺术活动主要形式是绘画与折纸相结合美术活动根据班幼儿年龄特和绘画水平主要活动方式是全班幼儿教师助下完成全开纸草绘画作品再学习利用彩色折纸折出花朵粘贴草上组成幅独特画。
整活动幼儿感受到了绘画色彩美丽体会到了折纸带乐趣也促进了幼儿手肌肉发展与协调能力。
幼儿从己制作这幅形式别样画获得了满足感喜悦感与成功感。
并探其他材作画埋下了浓厚兴趣。
幼儿基上都学会了草简单画法并能独立选用草固有色涂染。
都学会了花朵折法有别年龄较幼儿折花朵不是很规看起不美观只是基上学会折。
幼儿粘贴花朵也到了花朵疏密关系。
活动很有秩序动也比较理想。
活动整体效很理想。
【3班语言活动《三只蝴蝶》】班语言活动《三只蝴蝶》活动目标倾听故事理故事容尝试复述故事对话 知道伴要相关心、相助活动准备故事图片、三只蝴蝶和三朵花图片活动设计、引题春天到了草绿了花儿开了蜜蜂和蝴蝶也飞了春天多美啊我们要讲蝴蝶故事题目是《三只蝴蝶》二、教师出示挂图师幼动熟悉故事 出示图教师讲述花里有三只蝴蝶只黄蝴蝶只红蝴蝶只白蝴蝶它们三是朋友每天起嬉戏玩耍。
有天它们花玩耍天上突然下起了。
它们三就起飞呀飞避雨地方。
提问朋友你们觉得它们能到那里避雨呢？你们能不能它们想想办法啊？ 师那我们起看看它们都到哪里避雨了？ 出示图二教师讲述它们看到红花就起飞问“红花姐姐红花姐姐雨把我们翅膀淋湿了雨把我们淋得发冷了我们能不能你叶子底下避避雨啊。
”红花说“红蝴蝶颜色像我请进黄蝴蝶和白蝴蝶别进提问红花姐姐只让红蝴蝶避雨黄蝴蝶和白蝴蝶怎么办呢？师那我们看看三只蝴蝶是怎么说呢？我们听故事 3再出示图二教师讲述三只蝴蝶听齐声说“我们三朋友相亲相爱不分手要块要走块走。
”是三只蝴蝶就飞走了。
又看到了黄花就起飞问黄花“黄花姐姐黄花姐姐雨把我们淋湿了雨把我们淋得发冷了我们能不能你叶子底下避避雨啊。
”黄花说“黄蝴蝶颜色像我请进红蝴蝶和白蝴蝶别进”提问黄花姐姐只让黄蝴蝶避雨怎么办呢？师那我们看看三只蝴蝶是怎么说？我们听故事 5再出示图三教师讲述三只蝴蝶听齐声说“我们三朋友相亲相爱不分手要块要走块走。
”是三只蝴蝶就飞走了。
就起飞问白花“白花姐姐白花姐姐雨把我们淋湿了雨把我们淋得发冷了我们能不能你叶子底下避避雨啊。
”白花说“白蝴蝶颜色像我请进红蝴蝶和黄蝴蝶别进”提问白花姐姐只让白蝴蝶避雨怎么办呢？师那我们看看三只蝴蝶是怎么说？我们听故事 7再出示图四教师讲述三只蝴蝶起说“我们三朋友相亲相爱不分手要块要走块走。
”三只蝴蝶就飞走了。
8出示图教师讲述就这样三只蝴蝶只雨飞飞… …它们行终感动了太阳公公。
太阳公公连忙把天上乌云赶跑叫雨别再下了。
天晴了三只蝴蝶又公里快乐地跳舞游戏了。
师朋友们你们要向这三只蝴蝶学习团结友爱遇到困难不离不弃。
提问这三只蝴蝶都没有避雨直雨里飞飞全身都被淋湿了它们会怎么样啊？那有什么办法能让它们既能起又不会被雨淋到呢？如你们遇到这种情况会怎么做？三、拓展延伸教师请朋友上表演《三只蝴蝶》并进行讲评。
班美工教案蝴蝶美术（涂色）活动美丽蝴蝶 [班] 活动目标、感知蝴蝶外形特征并对蝴蝶产生兴趣。
活动程、引出课题“朋友们今天我们班上了位客人你们知道它是谁吗？”“现我把它请出你们看……”。
“你们看蝴蝶是什么样子谁能告诉我呢？” 引导幼儿说出蝴蝶有翅膀、身体、触角等等。
3、教师示“你们看我手上是什么呀？”“是蝴蝶但是它少了什么呀？”“那我们给它画上件漂亮衣不。
”“我们先选种颜色蜡笔宝宝涂这块我们涂候要怎么样啊？要用力……然我们再涂这块……我们把这块也涂了现蝴蝶已窗上衣了它头上有什么呀？{触角}释下触角就是蝴蝶头上两根。
“这样美丽蝴蝶衣就画了。
”提出要、现要轮到你们画了我们先画什么呀？画什么呀。
、管己蜡笔宝宝拿己纸。
提醒用力匀、把衣画满不留出空隙；别忘了触角。
5、结束作画请画完了朋友到面坐并发给其蝴蝶进行交流。
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．能初步尝试替换诗歌别词语体验创编诗歌快乐。
活动准备 幼儿到户外捡落叶磁带“”活动程欣赏户外捡树叶照片[][][3]下页 ——共回忆、讨论捡落叶和落叶飘情景。
师宝宝们你们看这些是什么啊？（照片） 照片上有谁？ 干什么呢？——出示树叶 ——师你们看们捡树叶也啦？——说说树叶颜色、形状感受诗歌境——师每片树叶都是首听诗歌——幼儿完整欣赏诗歌提问你听到了什么？ 树叶像什么？ 树叶什么会飞？——跟着老师边念诗歌边做动作。
尝试仿编诗歌——编新诗歌集体朗诵游戏“风和树叶”——播放歌曲落叶老师做风【班语言活动片片飞象蝴蝶】活动目标、观察秋天景色以及秋天画面感知彩色树叶风纷飞景象。
3、乐到然进步萌发热爱然情感。
活动准备、悠扬音乐磁带。
、幼儿用人手册。
活动程、带领幼儿到幼儿树下（或幼儿附近有落叶地方）引导幼儿观察秋天落叶。
启发幼儿看看周围有什么？秋天到了树上树叶变成什么颜色了？秋风吹了树上树叶又怎样了？、带领幼儿回到室让幼儿说说己看到情景。
3、幼儿观察然基础上引导幼儿打开幼儿用让幼儿欣赏画面进步观察秋天树叶引导幼儿说说画面上树叶是什么颜色？秋风吹树叶怎样了？你觉得飘落树叶像什么？教师朗诵儿歌让幼儿了儿歌容进步感知秋叶美丽。
通提问助幼儿进步理儿歌容儿歌说了些什么？什么说红树叶、黄树叶像蝴蝶？、与幼儿起念儿歌鼓励幼儿有表情朗诵儿歌。
5、播放音乐启发幼儿想想假如你是树叶听了这首音乐你想做什么？请别幼儿上做做树叶飞舞动作学学再引导幼儿随着音乐教室里由地飞舞充分感知、体验树叶风上下飞舞情景。
儿歌片片飞像蝴蝶秋风吹树枝摇红叶黄叶往下红树叶黄树叶片片飞像蝴蝶。
因上周五带宝宝参观秋天田野已顺便引导宝宝到有落叶地方观察了各种树木及秋天落叶所以今天没有再特带宝宝观察只是引导宝宝进行了回忆。
活动反思也许是宝宝们亲眼看见了落叶从树上落情景记忆很深能用比较合适语言描述落叶颜色、形状及从树上落样子。
学习儿歌因我用了红黄两片印画树叶作教具根据儿歌容作落叶落摆蝴蝶状所以宝宝很快理并学会了儿歌。
活动效比预期。
【3班儿歌《树叶飘呀飘》教案】【活动目标】、学会儿歌《树叶飘呀飘》并能很据儿歌进行仿编。
【活动程】请你跟我这样做我就跟你这样做。
（拍拍头、拍拍肩）、引出儿歌。
师秋天到了天气变冷了。
秋风吹树叶就片片、片片地落下就像蝴蝶样飘呀飘飞呀飞飞到了己想地方。
那你们想不想知道树叶都飞到了哪里呢？那我们今天呀就学首听儿歌就叫做《树叶飘呀飘》看看我们调皮树叶都飞到了哪里。
幼儿初步感受诗歌。
师了儿歌念完了。
那你们知道树叶都飞到哪里（35幼儿教育 ）了吗？知道朋友请举手告诉我。
再总结听到次序。
（要是幼儿回答不完整再次朗诵边念儿歌边做动作）三、教幼儿学念儿歌。
加动作。
（动作）师下面呀我和你们玩游戏。
你们手现就是树叶我说飘到哪里你们手就飘到哪里。
而且呀你们要告诉我树叶开始飘落了所以呀你们还要说‘树叶飘呀飘’。
、分组念儿歌男生、女生各组。
5、再次集体念儿歌。
四、根据儿歌进行仿编。
师我们树叶宝宝呀可调皮了。
他飘了什么地方呀？恩他飘到了头上、肩膀上、膝盖上。
那你们想想他还会飘到什么地方呀？师那我们就用儿歌里面话说说看树叶飘呀飘飘到我xx上。
五、结束。
师调皮树叶宝宝飘到了那么多地方看起啊他真爱和我们玩游戏呢。
你们玩得开不开心呀？今天他也很开心呢不呀他现累了所以要回休息了。
树叶飘呀飘飘到我膝盖上。
树叶飘呀飘飘到地上睡觉。
班语言树叶蝴蝶教案【班语言教案《树叶》】班语言学活动《树叶》活动目标、有感情地朗诵儿歌。
情景创设教室布置成秋天主题。
“咦秋天到了什么东西会从树上下？”（二）、幼儿由发言。
（二）、提问幼儿树叶是如何飘落呢？（三）、出示树叶老师模仿树叶飘落样子让幼儿观察。
（四）、提问幼儿树叶是怎么飘下？是很重飘落地声音很声吗？还是轻轻飘？三、学习儿歌容理其容。
（）、老师介绍儿歌名称。
（二）、提问幼儿这首儿歌叫什么名？儿歌树叶像什么？树叶飘到了哪里？它是怎么飘？（四）、让幼儿学念儿歌。
（）、提问幼儿树叶落到地上可以做什么？引导幼儿回答落叶作用。
（二）、出示树叶贴画让幼儿观察说说己喜欢树叶贴画什么喜欢？ 共育请长周末带孩子户外观察落叶。
【班语言《树叶》活动教案】班语言学活动《树叶》活动目标、有感情地朗诵儿歌。
情景创设教室布置成秋天主题。
（）、提问幼儿“朋友们图片上画是什么？”“咦什么东西会从树上下？”结图片上画是黄色树叶从树上飘落下这是秋天景色。
（二）、提问幼儿“树叶是怎么飘下？”“树叶是很重地从树上‘嘭’声落下吗？”“落地声音很声吗？还是轻轻飘？”（三）、出示树叶老师模仿树叶飘落样子让幼儿观察。
师“朋友你们看树叶是怎么从老师手上飘到地面上呢？”“我请位朋友做树妈妈坐下面朋友观察下树 叶是不是跟刚才 样慢慢地飘落到地上？”三、幼儿学习儿歌理儿歌容。
（）、老师介绍儿歌题目。
（二）、提问幼儿“这首儿歌叫什么名？”“儿歌树叶像什么？”“树叶飘到了哪里？它是怎么飘？”（三）、让幼儿学念儿歌。
师“下面我请朋友看着老师屏幕上图片起遍这首儿歌。
”“请朋友模仿鸟和谁觉样子。
（）、提问幼儿哪位朋友知道树叶落到地上可以做什么？ 引导幼儿回答落叶作用。
（二）、出示树叶贴画让幼儿观察说说己喜欢树叶贴画什么喜欢？ 共育请长周末带孩子户外观察落叶。
【3班语言活动树叶 飘呀飘】班语言活动树叶 飘呀飘班语言活动树叶 飘呀飘活动目标．初步了诗歌容老师带领下声整齐地朗诵诗歌。
3．喜欢朗诵诗歌体验与树叶做游戏乐趣。
．树叶头饰若干、背景音乐、课件。
．秋天到了树叶都有哪些变化？．树叶是从哪飘下？怎样飘？飘哪里了？二、学习诗歌容。
．欣赏诗歌通欣赏初步了诗歌容。
．播放幼儿再次欣赏通观看树叶飘落不位置知道树叶是从上往下飘落。
3．幼儿朗诵诗歌。
启发幼儿体验树叶“飘呀飘”飞舞动作用不动作表现诗歌容感知树叶顽皮及带乐趣。
三、启发幼儿想象并能进行简单仿编。
．树叶还会飘到哪里呢？．请幼儿把仿编容进行完整朗诵活动延伸老师带朋友到子里捡落叶。
班教案兔和蝴蝶 备课教师李翠芳 主题名称七彩乐次主题名 称美丽春天活动名称兔和蝴蝶主要教学领 域健康活动目标练习双脚向上跳起触物。
能看准目标用力向上跳。
活动准备用彩纸做成与幼儿人数相等蝴蝶以不高悬挂绳子上（幼儿伸直手臂跳起能够触到蝴蝶）；竹竿。
活动程游戏导入激发兴趣。
师幼起游戏“春天了兔妈妈要和兔子们玩‘兔兔真爱玩’游戏听兔妈妈话啊”。
“兔兔真爱玩摸摸草（树、滑梯等）快回”。
提醒幼儿返回避让防止碰撞。
创设情景练习纵跳触物。
”（）请别幼儿与蝴蝶握手教师引导其他幼儿观察伴腿部动作并讲动作要。
“与蝴蝶握手要眼睛看蝴蝶双脚用力向上跳双手伸长指尖触摸蝴蝶。
”（3）幼儿再次练习。
关并指导别幼儿动作。
幼儿成圆圈教师手持悬挂纸蝴蝶竹竿从幼儿面前走幼儿跳起触摸蝴蝶。
模仿洗澡动作进行放松整理。
“兔今天玩可真开心也流汗了们起洗洗澡吧。
”老师和孩子起做动作从上到下搓揉颈部、手臂、腰、腿重放松腿部。
活动结束。
评价反思孩子们玩兔与蝴蝶这游戏都兴趣很高。
这游戏主要锻炼孩子们双脚向上跳起触物其实这游戏对们孩子说比较熟悉。
因们院子里就有跳跳球户外活动常带孩子们玩只是游戏名不。
但院子里跳球有高很多孩子跳起也摸不到可是这游戏老师可根据孩子们体不行调节争取让每孩子都能触摸到蝴蝶。
整洁活动效不错。
美术蝴蝶教案模板（共3）蝴蝶泉教学设计（共3）落叶幼儿教案模板（共）幼儿班教案模板（共5）幼儿班卫生知识教案模板（共5）