《池上》教学反思:古诗《池上》教学反思

《池上》是苏教版学语八册《古诗两首》首诗。

诗人用质朴语言白描手法细腻传神地刻画出天真可爱“偷采白莲”乡村娃娃天真无邪形象诗人笔下显得栩栩如生仿佛呼欲出。

古人云授以鱼不如授以渔。

课教学我主要体现了提倡主重视学法指导体现各方动尊重体感受恰当运用激励教学特色。

拓展练习部分我安排学生运用前面学到学习古诗学法分组学《所见》、《晓出净慈寺送林子方》两首古诗。

方面了提高课堂容量丰富课堂建构方面是想让他们多背些古诗。

多背古诗不甚但熟背是学生做种终生可以消化、理、受益古诗化准备。

通上古诗我觉得教师语言还应更加简洁充分体现精讲加练习原则尽可能多把课堂留给学生。

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