鞋匠的儿子教学设计_《鞋匠的儿子》教学札记

《鞋匠儿子》以生动事例叙述了两当选美国总统林肯虽然出生平寒但面对态傲慢恃上流社会所谓优越人嘲讽凭己智慧与宽容捍卫了尊严赢得了信任与爱戴。

展现了林肯宽容、诚实、谦虚、信、真情人格魅力。

因设计我力图抓住参议员们态变化条线和林肯从三段话所表现出人格魅力展开教学。

参议员态变化羞辱笑静默掌声学习程我紧紧扣住什么参议员会从羞辱林肯变发出赞叹掌声引导学生步步分析林肯三段演说从而体会这三段话人物思想情感和伟人格魅力。

当然这节课教学实践存着些问题。

结合其他老师给我提出教学建议我反思了以下不足缺乏灵活教育机智。

教育机智能充分体现位老师身能力也是教师人风格体现。

段教学我多考虑教学完整性至教学效让人觉得有虎头蛇尾感觉。

这些机智要今教学慢慢地积累从其他老师身上学习多看些这方面案例。

用心体会揣摩实践。

细节处引导处理不足。

细节处理往往是上堂课关键。

既可以体现教师身能力又是师生沟通平台。

课重就是分析感悟林肯段话段我花了量引导学生由学生不能很地了林肯所处代和体会林肯当处境学生对其话深刻含义不能很地理问题与问题衔接显很突兀缺乏层次性和然渡不能体现学生主体性。

因开课生平简介应该多花些让学生作全面深入了。

我将努力改进以上不足提高己教学水平,让反思不白思。