学习《小学数学随机现象与可能性教学研究与案例评析》有感|

学习《学数学“随机现象与可能性”教学研究与案例评析》这门课程我感触很深下面结合我曾任教《可能性》谈谈己想法这节课主要容是让学生感知“定”、“不可能”和“可能”。

新课我也设计了些摸球游戏让学生玩轻松地感知“定”“不可能”“可能”。

再次组活动根据要己设计方案组摸摸验证结再次体验升华。

教学至学生体验到了现实世界存着不确定现象这是让学生从感性渡到理性就显得顺理成轻松如了。

学生初步体验了事情可能性再结合生活实际让学生用“定”、“不可能”“可能”做判断再身边还有哪些例子组里说说让学生相启发集思广益相交流拓宽思维充分发挥了合作学习作用。

教学我觉得节课亮是我把学习主动权交给学生放手让学生通“摸球、放球、猜球”等操作实践活动通猜想验证、主探、合作交流形势体验“可能性”几种情况。

但通络学习我觉得节课还有不足地方首先是分配不合理学生摸球长导致任难以完成其次是学生语言表达能力有待提高今要加强这方面训练。

我将不断学习边思考边改进上这门课。