[小学教育工作反思对低年级学生跳蚤市场思考]低年级阅读教学反思

“跳蚤市场”是儿童爱因那是完全由学生独拿主能充分体验其主性与能动性。

学校开展“跳蚤市场”活动其目很是明确。

是让学生把己看籍或者用具以及玩玩具等带到“市场”上进行销售使得学生按所物尽所用。

二是让学生“市场”买卖活动学会推介商品学会讨价还价学会与人沟通。

三是通参与“市场”活动让学生体验到成功卖出商品和买到心仪商品喜悦。

四是学会以物换物。

五是通参加“市场”活动让学生体会到挣钱不容易渗透理财和节约理念。

“跳蚤市场”开市前学生要办“海报”从海报可以体现出营销策略或攻略相当做宣传或广告效应吧。

其次学生要罗己要出售商品。

再次学生还要思考每件商品价格且明码标价。

还要准备零钱。

“跳蚤市场”开市首先请学生把己所带物品摆放己课桌上海报摆显眼位置；其次老师要给学生分组哪半先卖哪组卖；再次学生进行买卖；再再次学生换角色；学生交流活动感受。

“跳蚤市场”活动学生历了几次就能很快地进入真正角色体验实战。

学生都能主动推介己物品且进行讨价还价。

但是买卖活动也存着些问题。

如下是些学生走出己摊位“淘宝”不知道把己物品收拾停当造成部分物品丢失。

二是些学生买物品不是己真正喜爱或者要存跟风现象。

三是极别学生有反悔现象即卖出东西又向买要回或者买了物品又给退了回。

四是交易程别学生有强买现象。

五是交易程别学生被高年级学生绕进圈子里不仅把物品给了人且还倒了前。

六是别学生太任性济头脑要继续开发。

如有学生他要卖只白兔。

次要价0元因他买这只兔子花费了0元相当不赔不赚吧。

看到没有学要买他有些耐不住了。

当看到有人要买他主动降价了5元买方又杀价了终以0元钱成交。

可是等他把兔子卖出又几拨询问有没有兔子要卖他感觉己卖亏了就返回身又问买方要了回。

这又有些学揍了近元要购买这只兔子可是他执不卖。

“跳蚤市场”要引导。

长、老师要力支持也要主动与学生进行交流且从活动进行总结其得与失以便以活动扬长避短更上层楼。