【美丽诗经的语文阅读试题及答案】 九年级语文书目录2018

美丽《诗》。

《诗》是谜它有太多密没有揭开。

可是它实太美了使我们殚精竭虑不胜疲惫谜失败仍然对它恋恋不舍。

《诗》与我们距离主要体现我们对它无知上。

我可以稍微武断地说有关《诗》现有“学术成”多数是出推断与猜测。

对很多问题我们都各持见而不相让。

即便有些问题看已被“公认”但那也正是全体无能力。

我举几例子。

正如凡神圣人物总有神出身样《诗》出身也颇扑朔迷离。

了答这问题便有了“采诗说”和“献诗说”。

班固和何休都有“采诗”说且都说得极有诗。

但仔细推敲他们说法却并无任何历史根据。

司马迁就没有这种说法《左传》也无这种说法

我们却又无力驳斥班固和何休因他们说法虽然缺乏证据却是合理推断。

更重要是否定这说法我们并不能提供更合理说法

与国风“采诗”说相配合便是、雅“公卿至列士”“献诗”。

这种说法也只有《国语》“召公谏厉王”孤证且这“公卿至列士献诗”“诗”是否公卿列士作也成问题

况且就些尖锐讽刺作看像《雅·十月交》对皇父等七用事臣名揭批约也不是“献诗”材。

《诗》集固然是问题然而集起诗要把它按定规则编排成又是哪些人?毕其功人是谁?司马迁说人是孔子这当然是人选但司马迁并没说明他这么说证据。

说法也受到人质疑。

就《诗》身它作者是更问题学术界已不把它当作问题致得且了。

抗战前朱东润先生武汉学《哲季刊》上对“国风是民歌”说法提出理据充分质疑却不见有什么反响。

98年朱先生又出版《诗三探故》仍没见什么回应。

我私下认这种尴尬其实很理都不愿再惹事得且。

上述种种学术疑问并不影响我们对《诗》欣赏和喜爱。

正如位绝世佳人她吸引我们是她美丽和风韵而不是她身份和背景。

据《世说新语》东晋谢安曾问子弟《诗》何句佳。

他侄子谢玄答“昔我往矣杨柳依依;今我思雨雪霏霏。

”这是《雅·采薇》末几句确实很美但如谢太傅问我我定回答《陈风·月出》月出皎兮佼人僚兮。

舒窈纠兮劳心悄兮。

月出皓兮佼人忄刘兮。

舒忧受兮劳心慅兮。

月出照兮佼人燎兮。

舒夭绍兮劳心惨兮。

(月亮出明晃晃啊那美人真漂亮啊。

步履款款身苗条啊我心儿扑扑跳啊。

)。

我曾用“天堂三元素”评述这首诗。

美是种没有峭壁高她不压迫我们但仍让我们仰望;她不刺戮我们我们仍然受伤。

她如接近我们却又如远离我们;如垂顾我们却又如弃绝我们

美丽女子是月夜部分或者说月夜是她部分她与月已构成了圆满我们已无缘参与其但她如皎月泻辉般辐射出美还是灼伤了我们心。

对这澄澈圆融境界我们能介入其不能奉献与也只是这颗怦然而动心……明月、美人和我们心是这首诗三主要象。

要知道然、美人和我们天堂只要这三元素就够了。

《诗》305首美丽诗触目皆是我只是举了例。

《诗》毕竟是“诗”我们要把它当“诗”。

只有这样才能挽救被学者们弄得面目可憎古代诗歌清誉。

9.作者认“有关《诗》现有‘学术成’多数是出推断与猜测”。

不属其依据项是( )。

司马迁和《左传》都没有提到“采诗”说、雅讽刺作应该不是“献诗”。

B.司马迁虽然说到孔子是《诗》主编者但没有提供证据。

.《诗》作者问题学术界已不把它当作问题致得且了。

.朱东润先生对“国风是民歌”说法提出了质疑并且理据充分。

0.用了比较多笔墨写《陈风·月出》对其作用表述正确项是( )。

.是了说作者对诗歌评价标准美丽诗必须合“天堂三元素”。

B.是了说明《雅·采薇》末几句不是《诗》美《诗》美诗应该是《陈风·月出》。

.是了说明对《诗》学术研究无关紧要不影响我们对《诗》欣赏和喜爱。

.是了说明《诗》美丽《诗》毕竟是“诗”我们要把它当“诗”。

.根据提供信息下列推断正确项是( )。

学术界对《诗》很多问题研究仍然莫衷是主要是年代久远史鲜有记造成。

B.《诗》毕竟是“诗”只有抛开充满疑问学术研究才能真正走进《诗》美丽境界。

.古以人们总是殚精竭虑不胜疲惫通“诗”《诗》“谜”这种不把《诗》当“诗”现象现依然十分严重。

.不仅仅是《诗》古代诗歌由史很少普遍被学者们弄得面目可憎了。

参考答案。

9【答案】 【析】 项是种现象不是依据。

0【【答案】 析】 题目“美丽《诗》”。

加上段归结就可得出答案。

项“天堂三元素”是作者对诗评价不是针对所有诗歌;B项作者并没有否定《雅·采薇》美人喜而已;项“无关紧要”错。

【答案】 【析】 B项作者并不反对对《诗》学术研究;项学术界存但说“现依然十分严重”武断;项以偏概全。

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