[苏教版小学三年级下册：《习作3写一种植物》教案]

《习作3》是苏教版学语六册3习作。

借刘常宁学《草发现》这习作例进行示引路引导学生学会用颗充满奇心仔细观察观察学会思考这样就会发现很多有趣东西学到很多知识；引导学生学会用简洁而朴实语言细致地描绘生活发现。

、教学目标、懂例了作者是怎样用己眼睛发现动物又是如何细致地写出它们活动。

、学会用颗充满奇心细心观察认识事物学做生活有心人。

3、按要完成习作把己发现认真细致地描写出做到通句顺。

二、教学重、难教学重、通例引路引导学生学会观察发现生活新事物或新现象。

、观察基础上把己发现认真细致地描写出做到通句顺。

教学难如何把己发现认真细致地描述出做到通句顺。

这是三年级起始年级习作教学难。

三、课前准备、提前周引导学生留心观察周围生活寻新发现。

、黑板报上专辟角我发现鼓励学生每天写下己发现做到每日更新。

、除习作3例外教师下水习作。

四、课安排课五、设计理念、引路法三年级是习作教学起始阶段因教材安排每次习作练习都有学生优秀习作是通引路让学生学会模仿学到方法学会习作。

次习作有安排两次引路次安排习作指导前通优秀习作让学生学会观察学会如何把观察到东西表达出；次安排习作修改通教师下水习作或学生优秀习作让学生更真切地感受到如何把新发现表达出基础上学会修改。

、生活连接法叶老曾《例话》序说生活就如泉犹如溪水泉丰盈而不枯竭溪水然活活泼泼地流不停。

由可见习作教学与生活紧密相连两者相得益彰。

这次习作就是写生活发现因习作教学前指导学生留心生活寻发现；习作指导紧扣生活叙述发现；习作评讲还原生活修改发现。

六、教学流程（）、谈话导入师说发现、谈话。

朋友春天了你们有没有新发现呢？你们能说给听听吗？、师说发现。

近几天老师也留心我们生活我也发现了许多新情况。

我发现柳条发芽、长叶了嫩绿柳条微风轻轻飘呀飘真像姑娘长发；我发现场绵绵春雨草长得更快了花儿开得更欢了；我还发现春天了阳光更暖和了我们朋友穿衣越越少了人呢越越精神了。

●从学生生活切入教学引导学生说说己发现其基础上教师抛砖引玉示引路是给学生提供发现信息；二是初知如何发现生活新变化从而激起学生学习兴趣。

（二）、引路学会发现、导入老师有双会发现眼睛。

刘常宁朋友也有双会发现眼睛他河边玩耍发现了许多让他喜欢东西你们想知道吗？、学生。

思考他发现了哪些令他喜欢东西？这些东西是怎样？3、讨论交流。

重讨论发现了什么？这东西是什么样？他是怎么会发现？、教师结作者不仅看到蚂蚁和甲虫还发现蚂蚁洞口是堆新土那土粒粒甲虫头上有长长须不停地动着。

你看作者多么会发现他不仅发现了什么还发现了这东西是什么样。

作者真是生活有心人你们也想做生活有心人吗？老师给你周寻发现把每天新发现记录子上把得发现写黑板左下角我发现栏里吗？●三年级是习作起始阶段。

因每次习作都必须重视例作用不仅引导学生懂例还要重视学生领悟方法。

习作教学更多地让学生领悟观察方法让学生明白要观察不仅要观察到什么还要观察这样东西是怎样。

提前周学习例给足让学生尝试学会观察记录观察交流观察这样相对降低了习作难。

（三）、走进生活寻发现、走出课堂走向校寻发现。

、走出校走进生活草丛树林池塘田野寻发现。

●学习例基础上运用所领悟观察方法尝试让学生先校里寻发现继而放手让学生到生活寻发现这样就拓宽了观察领域丰富了学生习作素材。

（四）、各抒己见细说发现、桌相说说己发现。

要力把己发现说清楚（什么候发现；什么地方发现；发现了什么；发现东西是什么样？）。

、集体交流相评议。

先指名、两名学生交流教师相对进行评价。

再指名、两名学生交流师生共评价。

3、桌再次相交流相评价修改。

●从说到写先说历被视习作教学重要途径。

安排这环节通三回合说话交流师与生生与生交流、评价动方面引导学生明白怎样把己发现清楚明白地说出另方面使学生相开阔思路丰富题材下笔成打下基础。

（五）、起草成段描写发现、学生练习写稿教师回巡视指导助习作有困难学。

、学生写完先己习作看看是否写明白。

（六）、师生评价修改发现、欣赏习作。

()、教师展示己下水作让学生进行评价。

()、指名学生朗优秀习作说说哪里？、修改习作。

()、挑选没有写清楚发现习作师生共修改。

（修改着重落实如何把己发现叙述清楚做到通句顺。

）()、学生己修改习作。

●先欣赏佳作再修改习作共修改基础上学生各修改。

这样通示引路学生就能渐渐如何把己发现叙述清楚使修改习作落实到实处。

（七）、誊写发现配画插图、学生誊写习作要誊写规写端正。

、由选择作业可以习作旁配画插图。

●鼓励学生誊写习作基础上发挥己特长给习作配画习作与图画相得益彰有利培养学生习作兴趣树立信心。

附教师下水作河边发现星期天我到河边。

河岸上长满了草开满了花引了只只蜜蜂。

蜜蜂嗡嗡嗡唱着歌会儿飞到这儿会儿飞到那儿十分开心。

看蜜蜂头上有二对触角很像电视机上天线。

蜜蜂身子是有条纹看起很漂亮。

瞧它又落这朵花上我想它可能与花儿还没说完悄悄话呢再看地上勤劳蚂蚁们它们手拉着手排着长长队伍正急急忙忙地望前爬呢我顺着它们前进望原它们正扛着块骨头望回赶呢望着这些蚂蚁我想它们也知道团结友爱呢