物理教案：机械运动|物理把什么叫机械运动
教学目标知识目标。
、理质概念知道质是用代替实际物体有质量是种理想化物理模型知道是否能把研究对象看作质要根据研究问题定．。
3、知道和刻区别与系．。
、理位移概念知道位移是表示质位置变化物理量是矢量能够区别位移和路程．能力目标。
、培养学生实验能力学会使用打计器并会通分析纸带上数据得出相应结论．情感目标。
节教材主要有以下些概念机械运动参考系质刻和隔位移和路程重是质和位移概念难是位移概念．教材开始处列举了量实例给出机械运动概念节开始也是通生动实例给出参考系概念接着从研究对象角学习质概念渗透理想化思维方法；再进步学习刻与位移和路程等概念．每节重突出又相关实例鲜明配图恰当便学生接受是进步学习基础．教法建议。
节教材特是概念较多很多知识初学并且这些知识与生活实际密切相关建议让学学讨论方法进行可让学提前预习或课上给出看教师提出些问题或让学看提出问题展开讨论达到掌握知识提高能力目并结合多媒体加深理和巩固教学设计示例教学重质和位移概念教学难位移概念引入与理主要设计、参考系。
（）提出问题引起思考和讨论．。
、描述物体是否运动先要选定什么？看什么量是否改变？什么叫参考系？什么说运动是绝对静止是相对？
、选择参考系原则是什么？（虽然参考系可以任选取但实际上总是着观测方便和使运动描述尽可能简单原则选取）。
（二）展示多媒体加深理（穿插讨论问题进行）。
、太阳系行星绕太阳运情况．。
、银河系星系旋情况．。
3、电子绕原子核运情况．。
、飞机空投物情况．二、质。
（）提出问题引起思考和讨论。
、投掷手榴弹怎样测量投掷距离？把教室椅子从五排移到排怎样测量椅子移动距高？汽车绕操场周怎样测量它距离？以上几种情况用不用考虑这些物体形状和？
、什么叫质？
（二）展示多媒体加深理．。
、火车（00米长）穿山洞（00米长）情况．。
、地球公及情况．。
（三）总结提高。
、对什么样物体才可以看成质问题关键对物体运动情况进行具体分析我们研究问题物体形状、各部分运动差异等如对我们研究问题影响不就可以把该物体看成质．。
、学习质概念要有识地向学生介绍种科学抽象方法我们抓住问题物体主要特征简化对物体研究把物体看成这是实际物体种理想化模型是实际物体种近似．三、刻和隔。
提出问题引起思考和讨论．。
、“上午8开始上课”到“85分下课”这里“8”和“85分”含义各是什么？“每节课5分”含义又是什么？
、“现是北京8整”“8”含义是什么？
（）提出问题引起思考和讨论。
、说“物体由移动500米到达B”清楚吗？
、如何描述物体位置变化？
（二）展示多媒体加深理．。
、从天津到上海海、陆、空三种路线抵达情况．。
、00米跑道上进行00米跑和00米跑情况．探究活动。
、请你手托石子水平匀速前进突然释放石子观察石子运动情况？再请路边人观察石子运动情况二者观察到运动轨迹样吗？请释原因。
、份《旅客列车刻表》分析下趟列车全程运行总？各停留？相邻两运行？机械运动