高校辅导员意识形态工作能力提升路径研究
刘盛平 何红力摘 要高校识形态工作极端重要高校辅导员这领域拥有独特优势。
通分析高校辅导员识形态工作能力构成要素进而提出提升高校辅导员识形态工作能力具体路径如变观念、加强政治领导、提升政治理论水平和话语权掌握能力、搭建和创各类平台等措施。
关键词高校;辅导员;识形态;路径图分类9 献标识码k67398000057识形态关乎方向、关乎旗帜、关乎道路、关乎国政治安全高校识形态工作是党识形态工作重要组成部分。
着眼高校辅导员组成要素和提升该能力具体路径研究以期进步深化高校识形态工作体系容构建。
高校识形态工作重要性及高校辅导员其优势“识形态”这概念初由法国思想特拉西其著作《识形态原理》提出马克思恩格斯将其进行了历史唯物主义改造。
随着我国改革开放门敞开社会识形态领域斗争日趋严峻识形态工作重要性也渐渐得到突显。
党十八以习近平总记许多重要场合就识形态工作发表系列重要讲话。
高等学校是各种社会思潮和思想观汇聚和交锋地反映各种社会识形态发展趋势和动态也对青年学生思想观念形成产生着重要直接影响。
可以说高校识形态工作很程上就是要做青年学生识形态工作高校辅导员这领域发挥着十分重要且不可替代作用。
作学生人生导师和知心朋友辅导员高校识形态工作具有无可比拟优势。
包月英《识形态教育与高校辅导员工作》对导员开展识形态教育工作优势做了比较全面分析主要有身份优势、思想优势、情感优势、优势、平台优势和手段优势等。
高校辅导员识形态工作能力构成要素识形态工作能力又可称识形态能力作种综合能力它高校辅导员能力构成应占据重要地位这已成种共识但对种能力具体包含哪些要素要哪些条件学术界并没有定论。
我们认如要建构高校辅导员识形态工作能力结构模型有三种能力是必不可少。
识形态鉴别力指是高校辅导员能工作认清和辨识某问题是否属识形态问题并对各类社会思潮产生背景、历史发展、现实危害等认知和判断能力。
舆论纠偏力是指当重公共问题、复杂敏感问题重突发事件以及不社会思潮出现高校辅导员应能对相关问题全面分析和理性引导用正确思想、准确事实国政策阐释问题疑惑消除可能误、疑虑、担忧、谣言从而影响学生群体认知和评价关键刻发挥舆论纠偏作用能力。
价值凝聚力是指高校辅导员工作从正面有效宣传、弘扬社会主义核心价值观进步增强学生化信抵制西方强势化对学生冲击进而保持学生化信能力。
3 提升高校辅导员识形态工作能力路径分析要发挥高校辅导员识形态教育独特优势要进步提升这群体识形态工作能力结合辅导员工作实际探具有可行性具体路径以期辅导员更地开展识形态教育工作提供借鉴义。
3 加强政治领导重引导和规管理识形态工作关乎旗帜道路、关乎党和国前途命运定要加强对高校辅导员这支队伍识形态工作政治领导。
二要引导高校辅导员觉学习国特色社会主义理论觉践行社会主义核心价值观增强他们对国特色社会主义道路信、理论信、制信、化信和对社会主义核心价值观理念认。
三筑牢识形态阵地加强高校辅导员队伍身识形态教育管理将高校辅导员识形态安全教育培训纳入教职工培训计划;加强课堂教学、教材编选、国际合作、讲座论坛、各类媒体和出版物等舆论阵地管理坚抵御和防错误思潮规高校辅导员队伍思想言行。
总要加强高校辅导员对主流识形态认与共识强化对高校辅导员主流识形态引领规高校舆论阵地管理弘扬主旋律凝聚正能量使党央各项策部署落到实处。
3 变观念提高思想认识和工作觉众所周知辅导员制它确立那天起其主要使命就是坚持正确政治路线和方向助学生树立马克思主义信仰和共产主义信念。
习近平总记提出“四有”老师其条就是要“理想信念”;他全国高校思想政治工作会议上还指出“传道者己首先要明道、信道。
高校教师要坚持教育者先受教育努力成先进思想化传播者、党执政坚定支持者更担起学生健康成长指导者和引路人责任。
”习总记讲话对高校教师提出了殷切期盼和要指出了高校教师识形态工作应有职责。
共央、国院《关加强和改进新形势下高校思想政治工作见》提出坚持全员全程全方位育人（简称“三全育人”）。
“育人”全程都要落实到全员。
但当前部分高校辅导员对识形态工作认知上还存定偏差有认只要抓学生安全稳定就可以了有认己没有识形态工作上职责主要是高校领导干部、思政课教师干事。
鉴高校辅导员应该明确身角色提高认识积极主动投身识形态领域工作培养社会主义合格建设者和可靠接班人。
33 提升辅导员政治理论水平和话语权掌握能力（）提升政治理论水平。
高校辅导员较少有机会接受比较系统政治理论培训有不部分志对学懂、弄通、运用习近平新代国特色社会主义思想方面还缺乏整体性、系统性和能动性;对党央治国理政新理念新思想新战略把握不够准确;对形形色色西方社会思潮和社会上些伪装得较宗教迷信想象等缺乏足够辨别力这是维护高校识形态工作安全绊脚石。
面对上述状况辅导员这支队伍都应该接受系统理论培训从而掌握马克思主义基理论学习工作实际运用马克思主义立场、观、方法观察、分析和问题。
只要这样高校辅导员才能及掌握国有关识形态问题政策规定清楚辨别各类社会思潮具体容、发展脉络、传播特征、面影响和潜危害才能识形态工作领域己首先做到理论上清醒政治上坚定。
当前高校识形态领域情况复杂社会各种矛盾高校都有所反映不社会心理高校都有所折射高校師生思想识、价值取向、行观念等方面独立性、选择性、差异性更加明显。
特别是西方敌对势力通各种渠道对高校师生进行价值观渗透学生辨别能力较弱。
有了马克思主义学养涵养和比较高政治理论水平高校辅导员就可以做到国际形势变化和国重事件发生保持高敏感并做出正确价值判断涉及政治原则问题上及对青年学生进行有针对性引导和教育。
（）提升话语权掌握能力。
价值信仰乃识形态核心与根层面要强对学生思想价值引领就要努力提升高校辅导员对话语权掌握能力。
习近平总记系列重要讲话曾多次提到要“讲国故事、传播国声音、阐释国特色、维护国形象”努力构建合国和民族特色话语体系。
社会主义建设和改革开放伟实践我们党和国積累了许多创造性话语比如“社会主义初级阶段、社会主义市场济、社会主义核心价值观、国梦、党领导核心、人类命运共体”等高校辅导要对学生日常管理和二课堂组织程积极用上述有国特色话语体系熔铸和传播国核心价值。
3 积极搭建和创设各类平台辅导员高校是重要群体他们富有青春活力思想活跃观察力敏锐能够及察觉到当今社会识形态发展动态。
高校党委要善把识形态建设融入教学、科研、管理等各项工作当积极搭建创设各种平台发挥高校辅导员对社会价值观念引导作用设计学生培养各环节和领域筑牢主流识形态。
（）积极搭建和创设理论研究平台。
高校是人社会科学研究重要场所当前社会呈现出“重西方识形态引入、轻土识形态创新重封建识形态继承、轻现代识形态发展强调对异质、残余识形态包容忽视对社会主义识形态科学坚守”等现象。
高校要刻走识形态建设前沿以马克思主义理论指导构筑高水平理论研究平台吸引和引导更多高校辅导员加入这平台加强对识形态领域进行研究多出成加强这支队伍主流识形态理论建设。
（）积极搭建和创设宣传平台。
从高校辅导员发现和培养批政治素质硬、业水平高、表达能力强、发展潜力、德才兼备优秀宣讲人才进步增强高校理论宣讲队伍力量依托各种讲堂和论坛等平台广泛深入宣传马克思主义国化新成特别是习近平新代国特色社会主义思想宣传社会主义核心价值观、华优秀传统化、革命化、教师教育化、民族化等扩理论宣讲工作覆盖面和影响力以化人以育人。
（3）积极搭建和创设思政工作平台。
让高校辅导员积极参与教学课程改革以“课程思政”目标通试批“课程思政”教学改革项目突出思政取向教学容改革;遴选和培养批政治素质硬、理论功底扎实、工作业绩突出、作风实清廉高校思想政治工作骨干队伍鼓励他们围绕习近平新代国特色社会主义思想和党十九精神定期开展理论宣讲、提交工作研究报告或政策咨询报告、编写著作或通俗理论物、牵头开展具有引领示作用型工作。
（）积极搭建和创设交流平台。
这方面有很多高校都做出了十分有益探。
比如有高校采用了成立“辅导员工作室”方式搭建全校辅导员交流平台。
这些工作室积极回应学生成长成才围绕学生思想政治教育工作重难问题开展形势研判、研讨交流、实践探、学术研究等活动形成了批专业性、实效性强工作模式和理论成发挥了示引领、辐射带动作用。
有高校则采取定期开展辅导员优秀事迹表彰交流会和优秀学生工作案例分享活动值得借鉴。
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