关于制药工程专业分析化学课程教学中掩蔽与解蔽问题的讨论
【摘要】 针对制药工程专业 分析 化学教材中存在的 问题 ，结合分析 方法 的实例，提出了掩蔽和解蔽的新概念。 论文代写。
Discussion on the Masking and Demasking Problem in Analytical Chemistry Teaching Materials of Pharmaceutical Engineering 论文代写。
Key words：Discussion； Masking； Demasking 毕业论文。
制药工程专业分析化学教学中，以分析方法为基础的分析化学教材中大多数分析方法都涉及到共存干扰组分的消除，而干扰组分的消除方法有控制溶液的酸度或pH值、采用掩蔽或解蔽方法、采用更好的分析试剂和采用分离方法［1,2］。其中采用掩蔽方法和解蔽方法也是一类常用的方法，但是关于掩蔽或解蔽概念的正确理解值得商榷。
谈到掩蔽，绝大多数教材都认为：在试样溶液中加入某种试剂（掩蔽剂）与共存干扰离子反应，来降低干扰离子的浓度以消除干扰［1,2］。这里值得注意的是在实际试样溶液中共存干扰不一定恰好是离子，也有可能是化合物；另外，掩蔽也不一定非要掩蔽干扰组分，因此教材中掩蔽的概念是不全面的。关于使用掩蔽剂掩蔽共存干扰离子的方法是在实际测定中最常用的方法，故这里不再举例。现在以使用掩蔽剂掩蔽被测组分从而消除干扰组分对测定被测组分的 影响 的例子来说明问题。例如：维C银翘片中维生素C的测定如果采用直接紫外光度法，则其共存组分扑热息痛有强烈的干扰，可用本底校正法消除扑热息痛的干扰并准确测定维生素C含量［3］，其原理是利用过量的Fe3+氧化维生素C使维生素C的紫外吸收消失、剩余的Fe3+用F—掩蔽、用紫外光度法测定维生素C。这里掩蔽的是被测组分维生素C，而共存干扰组分扑热息痛未被掩蔽，扑热息痛紫外吸收未变。 毕业论文。
众所周知，掩蔽方法按反应类型有配位掩蔽法、氧化还原掩蔽法和沉淀掩蔽法。其实除了上述三种掩蔽方法外，实际分析工作中某些有机反应（如Schiff反应,加成反应等）也可以作为掩蔽方法。例如在甲胺与二甲胺的混合物分析中就利用了Schiff反应掩蔽甲胺从而消除了甲胺对二甲胺测定的影响［4］，其掩蔽流程如图1所示，本例作为酸碱滴定法的 应用 实例，不仅扩大了学生的知识面，了解了酸碱滴定法在日用化学 工业 中的应用，而且更重要的是已引入了“掩蔽”，为配位滴定的掩蔽教学埋下了伏笔。再如在光度滴定法测定药物制剂中的抗坏血酸时，NaHSO3有干扰［5］，可以用丙烯腈与其发生加成反应，掩蔽反应式如下：
NaHSO3 + H2C=CHCN = NCCH2CH2SO3Na。
总之，笔者认为掩蔽的涵义应该是广泛的，所谓“掩蔽”是指在被测定的试样溶液中加入某种试剂（掩蔽剂）与干扰组分或被测组分反应，从而消除干扰组分对测定被测组分影响的方法。
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