论文中期指导老师评语精彩范例
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从某种角说研究生学位论评语既是对研究生学位论研究工作评价也反映了评人综合水平。
既反映了评人学术水平也反映了评人写作风。
它属应用写作种专业应用写作值得我们研究。
、xxx学硕士毕业论《消费者上购物体验对上购买愿影响实证研究》相关献研究和事动态分析基础上研究了体验组成要素以及体验对消费者络购买愿影响其选题具有定理论价值和现实义。
论发现论易用性体验、有用性体验、视觉体验、价格体验、商品体验、体验、信誉体验等七方面体验可以很地释体验涵利用R模型分析得知体验对购买愿有显着正向影响情绪和感知风险是体验和购买愿部分介变量。
论以下几方面有所创新是构建了体验研究新模型二是比较系统地运用实证分析方法从多角分析影响络购买愿因素。
论有相当理论深。
论观鲜明论证清晰有力论据充分可靠数据准确详实献综述丰富而规其论关体验对购买愿影响观具有定新见。
不足处体验维还不够全面尤其是技术因素部分还可以考虑研究速等技术因素对体验释力。
论结构严谨层次分明采用了递进式分析结构逻辑性强笔流畅表达清晰重突出。
格式合学术规。
反映作者具有较强独立科研能力。
论表明作者掌握了企业管理学专业基理论和分析方法论达到了硕士学位论水平其参加论答辩并建议授予硕士学位。
3、该课题选题新颖紧密结合临床设计合理属学科研究热研究工作具有定理论义与实际价值。
论容与题目基相结构完整 格式规层次清楚条理分明语言通顺流畅容丰富。
献材收集丰富详实基涵盖了学科相关主要献并对学科发展趋势有定归纳作用。
数据充分论述程严谨思路清晰综合运用了所学知识问题分析方法选用得当结可信。
论撰写严肃认真推理合逻辑结论和建议具有现实义是有较高学术价值硕士生论。
该论反映出了作者门学科方面坚实理论基础、系统专业知识以及良科研能力。
达到了硕士学位论要建议安排答辩。
、xxx学学位论《基数据挖掘高校科专业设置预测系统数据模型分析和研究》选题教育部委托山学开展高校科专业设置预测系统项目。
该论研究成对构建高校科专业设置预测系统具有定先导性义。
主要围绕着高校科专业设置预测系统数据模型这问题展开分析和研究。
论首先对已有专业设置数据模型进行综述分析其功能性、预测性、分析性以及挖掘性方面不足处然结合高校科专业设置实际引入数据挖掘技术、数据仓库和L构建基数据挖掘高校科专业设置预测系统数据模型。
总说论框架清晰逻辑严谨行体现了己学术思考及思辨结论有己创见。
写作合硕士研究生毕业论规学术水准较体现了两年学习成可进入答辩程序。
论长思辨和综合而短对实际和现实情况考量比如各用户对专业设置以及数据挖掘数据可采集性及可用性等。
建议今相关研究采取更广泛视角。
5、xxx学硕士毕业论《电信融合计费系统设计与应用》相关献研究和事动态分析基础上探讨了既可以维持运营商利益也使消费者利益化融合计费方式并结合现实运营商计费系统设计了几场景进行了模拟分析验证论证了该系统功能够满足了融合计费实际工作要达到了设计目标。
该论选题具有定理论价值和现实义。
论以3G计费基流程依 据采用全集处理模式搭建了集数据采集功能预处理功能计费功能利用数据挖掘技术进行融合结算分析等功能融合计费账系统平台。
该平台旨实现客户融合即客户品牌与付费方式融合;业融合即实现跨业、跨产品、跨客户产品捆绑、交叉优惠实现业营与计费策略完整衔接;计费方式融合即线计费与离线计费融合;付费方式融合即预付费和付费融合。
充分体现了3G络下满足现有用户全部发挥运营商到极致工作目标对目前电信融合方式具有定现实义。
论以下几方面有所创新是构建了融合结算分析新模型二是比较系统地运用实证分析方法从多角分析影响融合结算因素。
三是平台设计理念新颖投低可操作性强。
论有相当理论深。
论观鲜明论证清晰有力论据充分可靠数据准确详实献综述丰富而规。
不足处电信融合计费实验论证还不够全面有效工作量不够。
论结构严谨层次分明采用了递进式分析结构逻辑性强笔流畅表达清晰重突出。
格式合学术规。
反映作者具有较强独立科研能力。
论表明作者掌握了企业管理学专业基理论和分析方法论达到了硕士学位论水平其参加论答辩并建议授予硕士学位。
容论证也教科学合理。
但创新不够。
该选题合行政管理专业培养目标要能较地综合运用行政管理知识分析企业行政管理实践问题论写作态比较认真责论容较充分参考相关比较切合论题要层次结构比较合理主要观表达比较明确逻辑思路基合要语言表达基通顺。
但论证深还不够创新不足。
全以……主题分析论证对提高我国行政管理…………具有参考与借鉴义。
容论证也较科 学合理格式较规参考紧扣主题要但创新不够论证不够尤其部分论证太薄弱缺乏说力。
总体上基达到毕业论要。
以……主题重探讨……问题选题基合行政管理专业畴充分体现出专业特色。
全结构合要逻辑思路清晰论据较充分观表达准确语言流畅论证方法也较合理但创新不够部分观论证不充分格式还不是非常规真正属己思想不多。
总体上基合格。
5 该选题具有较强现实性针对性和实用性。
各部分系比较紧密观表述也基准确论证容比较具有说力。
论证程基上运用了行政管理专业基知识原理分析主要问题但参考还欠充分缺乏己原创容少数观论证不深刻和全面。
6 以官员问责制题进行研究能我国官员问责制存问题提供参考和借鉴作用。
全结构首先对官员问责制现实义进行了分析然再对我国官员问责制困境进行深入分析提出化困境有效建议。
全体现专业特色要合行政管理专业培养要参考献合论观与主题要实践论证还不够但真正属己创新容还不是很多。
总体上达到毕业论要。
7 论思路比较清晰语句基通顺层次清晰观表达准确。
作者比较很将行政管理专业基原理知识与党监督实践问题有机结合起进行分析并针对党监督现实问题提出了些比较建议与参考献与主题结合比较紧密但别地方论证观不是很明确和有说力总体上达到毕业论要部分容与主题结合还不是很逻辑结构也存问题。
总体上说基达到毕业论基要。
8 论主题明确语句基通顺层次基清晰观表达基准确。
作者比较很将行政管理专业基原理知识与邓平关行政改革思想有机结合起进行分析格式基规选题合行政管理专业培养要但与参考献太少部分论证容与主题结合不紧密逻辑结构也存问题。
总体上说基达到毕业论基要。
因该主题研究有利推进我国进步发展。
基础上又分析出相关。
0 论思路清晰语句通顺。
能很调存问题。
作者对论容有定了和熟悉。
观表达准确。
研究原理采用恰当。
全以题。
全结构合要逻辑思路清晰论据较充分观表达准确语言流畅论证方法教合理。
参考与主题结合紧密。
全以题。
全选题新颖具有很强研究性。
能综合运用行政管理专业知识分析但不足处主要是语言不是很精炼。
3 该参考献充分且合论题要。
该以例重探讨。
该选题合行政管理专业要结构完整思路清晰观表达准确格式规能较将行政管理专业知识运用分析现实行政管理实践问题。
但别观论证还不充分。
总体上合毕业论要。
该选题具有较强现实性针对性和实用性。
各部分系紧密观表述准确论证容比较具有说力但缺乏己原创容。
5 以题重探讨。
选题合合行政管理专业培养目标目标与专业特色而且选题具有很强针对性和现实义。
结构安排合理层次清晰写作参考相关献与主题系紧密而且参考较新写作程作者能较地运用行政管理专业基知识原分析行政论证程主要用理论论证和事实论证。
但不足处与部分语句表达不清晰论证还不够深刻充分创新不够。
总体上合毕业论要。
6 全以题选题具有较强新颖性和实用性。
论证方法较合理。
论证容较有说力。
但创新不够。
因该选题上紧扣专业要结构科学合理观表达准确用词正确语句通顺思路清晰。
充分合理。
不足处问题对策还缺少可操作性。
8 该以主题充分体现出代性和现实社会价值。
全分部分。
首先对进行了论述然重分析。
全基上都是紧扣主题展开论述。
语言较流畅但观不够精炼。
观表达准确思路清晰整体性较强。
9 以主题选题具有很强现实性和应用性且合行政管理专业培养目标要。
该论结构基合理全共分部分。
其部分 基础上重探讨。
论证程该生参考献与所要论证观及容结合紧密运用研究方法主要是理论研究与事例研究法。
用词基准确。
但存问题主要是论据不够充分还缺乏说力别引用容没有标明出处。
0 选题较具代性和现实性全结构安排合理观表达基准确思路基清晰全容基上按照行政管理专业培养要写相关也较多但行政管理专业特色体现还不够充分属己创新东西也还不多。
总体上合毕业论要。
以官员问责制题进行研究能我国官员问责制存问题 提供参考和借鉴作用。
全结构首先对官员问责制基原理问题进行了分析然再对我国官员问责制存问题进行深入分析前面问题提出有效建议。
全体现专业特色要部分与分衔接比较紧密真正属己创新容还不是很多。
总体上达到毕业论要。
选题合……专业培养目标要也体现出较强代特色性与实践应用性全结构基合理思路比较清晰语言比较通顺层次分明观表达基准确论据与论基上保持致参考献与论题和论容结合紧密能综合运用行政管理专业原理知识并结合社会实际分析主要问题但格式还不是很规创新不够部分论论证还缺乏说力语言凝练还不够总体上说基达到毕业论要。
以……主题全首先分析了……然再分析…重探讨了…… 3 全结构基合理科学逻辑思路清晰观表达准确语言流畅论证方法较合理参考献合主题要从主题到容合专业要部分与分衔接比较紧密但别引没有标著出真正属己创新容还不是很多别概念比较模糊总体上达到毕业论要。
研究容具有现实性和可操作性。
观表达清楚论述全面。
语言平实简洁通俗易懂。
但论据还不够。
总体上合毕业论要。
5 选题较具代性和现实性。
全结构安排合理。
观表达基准确。
相关较多。
但不足处主要是属己创新东西还不多。
总体上合毕业论要。
6 研究题充分体现代特色性。
不足处是部分论论据还缺乏说力。
7 以题进行研究。
全结构首先要调整基概念提出问题然对问题进行深入分析 提出有效建议。
全体现专业特色要部分与分衔接 比较紧密真正属己创新容还不是很多。
总体上达到毕业论要。
8 选题合行政管理专业培养目标目标能较地综合运用社会理论和专业知识。
论写作态认真责。
主要观突出逻辑观清晰语言表达流畅。
但论证深还不够。
全结构安排合理思路清晰观正确能很将行政管理专业知识与要分析论证问题有机地结合起。
该写作程不仅充分而且与主题结合紧密。
但格式欠规案例论证不够。
30、答辩程红看该学介绍了论主要观容并回答了答辩委员提问。
答辩表明该学对土地征收补偿制作了较深入研究整理了较多献看具备了定献能力土地征收补偿研究方面有新。
该学对教师提出问题回答基正确。
另外论也有不足处如对土地征收所涉及到深层次基础理论问题讨论不够深入综合指导教师、评人见和该学生答辩程表现答辩组认真讨论致通该学毕业论答辩并建议授予学士学位。
论期指导老师评语【热门】 选题合行政管理专业要又充分反映出社会现实要性。
全结构安排合理思路清晰观正确能很将行政管理专业知识与要分析论证问题有机地结合起。
该写作程不仅充分而且与主题结合紧密。
但格式欠规案例论证不够。
立新颖。
容论证也教科学合理。
但创新不够。
因该主题研究有利推进我国进步发展。
基础上又分析出相关。
论思路清晰语句通顺。
能很调存问题。
作者对 论容有定了和熟悉。
观表达准确。
研究原理采用恰当。
5 全以题。
全结构合要逻辑思路清晰论据较充分观表达准确语言流畅论证方法教合理。
参考与主题结合紧密。
6 全以题。
全选题新颖具有很强研究性。
能综合运用行政管理专业知识分析但不足处主要是语言不是很精炼。
7 该参考献充分且合论题要。
该以例重探讨。
该选题合行政管理专业要结构完整思路清晰观表达准确格式规能较将行政管理专业知识运用分析现实行政管理实践问题。
但别观论证还不充分。
总体上合毕业论要。
8 该选题具有较强现实性针对性和实用性。
各部分系紧密观表述准确论证容比较具有说力但缺乏己原创容。
9 以题重探讨。
选题合合行政管理专业培养目标目标与专业特色而且选题具有很强针对性和现实义。
结构安排合理层次清晰写作参考相关献与主题系紧密而且参考较新写作程作者能较地运用行政管理专业基知识原分析行政论证程主要用理论论证和事实论证。
但不足处与部分语句表达不清晰论证还不够深刻充分创新不够。
总体上合毕业论要。
0 全以题选题具有较强新颖性和实用性。
论证方法较合理。
论证容较有说力。
但创新不够。
因该选题上紧扣专业要结构科学合理观表达准确用词正确语句通顺思路清晰。
充分合理。
不足处问题对策还缺少可操作性。
该以主题充分体现出代性和现实社会价值。
全分部分。
首先对进行了论述然重分析。
全基上都是紧扣主题展开论述。
语言较流畅但观不够精炼。
观表达准确思路清晰整体性较强。
3 以主题选题具有很强现实性和应用性且合行政管理专业培养目标要。
该论结构基合理全共分部分。
其部分基础上重探讨。
论证程该生参考献与所要论证观及容结合紧密运用研究方法主要是理论研究与事例研究法。
用词基准确。
但存问题主要是论据不够充分还缺乏说力别引用容没有标明出处。
论主题明确语句基通顺层次基清晰观表达基准确。
作者比较很将行政管理专业基原理知识与邓平关行政改革思想有机结合起进行分析格式基规选题合行政管理专业培养要但与参考献太少部分论证容与主题结合不紧密逻辑结构也存问题。
总体上说基达到毕业论基要。
5 选题较具代性和现实性全结构安排合理观表达基准确思路基清晰全容基上按照行政管理专业培养要写相关也较多但行政管理专业特色体现还不够充分属己创新东西也还不多。
总体上合毕业论要。
论期指导老师评语【精彩】 全重探讨分析问题及原因然针对问题提出些具有可操作性对策。
全选题新颖具有很强研究性。
能综合运用行政管理专业知识分析但不足处主要是语言不是很精炼。
该运用献调访问和数理统计等方法对足球游戏学足球教学运用情况进行分析研究提出合理化建议这对学足球运动开展和众健身具有定指导作用。
3 该生论研究工作和分析了相控阵天线测试诊断领域国外新学术献并基础上提出了己观。
论撰写所引用真实可靠研究方法正确所得数据详实写作规合要结构逻辑性强达到了学位论要。
该生硕士研究生学习阶段思想上积极要上进始终严格要己主动学习党央政策路线。
学习方面根据身研究方向认真研了课外有关籍专业献掌握基础理论知识和专业知识顺利完成硕士毕业论。
生活人热情和学关系融洽乐助人。
希望以工作和学习继续保持并发扬优良作风取得更成绩。
5 专业课程学习上他根据研究方向要有针对性认真研了有关核心课程打下扎实科研基础;期她还研修了很多其他课程开阔了视野对整研究领域结构有了更深刻认识。
英语学习方面其具备了较强英语听说写能力。
6 该生具备良外语水平能够熟练相关专业外献具备较英语写作和会话能力。
7 题基相论比较突出论述能较地论。
8 论选题有很强应用价值献材收集详实综合运用了所学知识问题所得数据合理结论正确有创新见。
另外论格式正确写规条理清晰语言流畅。
今要进步总结验对德育教育模式进行比较这样可以把德育教育工作得更。
论能按交稿认真修改已达到 科论要。
9 论题与论容基相结构完整语言比较流畅。
即或初稿除了分段细外也没有发现多少严重语法或拼写错误。
作者试图从列夫?托尔斯泰和曹禺作品寻其说某人物关。
从容看作者对原著比较了也收集到了相关如何通分析得出己结论这是论写作应达到目而恰恰这上作者下了苦功夫。
0 该论选题合理。
区域济问题是济界研究热而农业济增长问题亦是当前讨论焦近几年国外不少专对已有许多较成熟论述XX也有专学者对XX区域济问题做了较深入研究但对XX农业区域济及其增长问题结合研究尚发现有专门论述。
如何认识XX农业区域济差距现状及走势促进农业济健康持续增长是济现实急问题这也是该论选题义所。
论选题合专业培养目标能够达到综合训练目标题目有定难工作量般。
选题具有实践指导义。
该生献能力般能收集关论写作程基能综合运用基础知识全面分析问题综合运用知识能力般。
3 幅完全合学院规定容基完整层次结构安排般主要观集有定逻辑性但缺乏人见。
论选题有义吸收学术界研究成基础上有己心得体会提出己看法言成理。
论述观正确材比较充实叙述层次分明有较强逻辑性。
通顺流畅。
行合学术规。
今要进步总结验对音乐教育模式进行比较这样可以把音乐教学教得更。
论能按交稿认真修改已达到科论要。
5 语言表达般格式完全合规要;参考了定献其效性般;见明显现象。
论期指导老师评语【新】 论选题有很强应用价值献材收集详实综合运用了所学知识问题所得数据合理结论正确有创新见。
另外论格式正确写规 条理清晰语言流畅。
该生对待毕业论写作态较端正写作程比较努力愿思考能够积极主动地与指导教师沟通认真听取指导教师指导及修改见修改及完成毕业论。
3 该生能够较熟练运用所学专业知识提出收入虚增或虚减费用虚增或虚减不等价产置换创造利润虚列产和债和会计信息披露不充分等几方面问题基础理论和专业知识掌握较分析问题和问题能力较强。
该生能够运用所学专业知识提出现代企业制下会计监督难增加会计监督深增加会计监督环境相对较差和会计人员监督责任加重等几方面问题基础理论和专业知识掌握般分析问题和问题能力般。
5 论选题有很强应用价值献材收集详实综合运用了所学知识问题所得数据合理结论正确有创新见。
另外论格式正确写规条理清晰语言流畅。
优 6 论选题合专业培养目标能够达到综合训练目标题目有较高难工作量。
该生献能力强能全面收集关考试系统写作程能综合运用考试系统知识全面分析考试系统问题综合运用知识能力强。
幅完全合学院规定容完整层次结构安排科学主要观突出逻辑关系清楚有定人见。
题完全相论突出论述紧扣主题。
7 语言表达流畅格式完全合规要;参考了丰富献其效性较强;没有现象。
8 论选题合专业培养目标能够达到综合训练目标题目有难工作量较。
9 该生献能力较强能较全面收集关考试系统写作程能综合运用考试系统知识全面分析考试系统问题综合运用知识能力较强。
幅完全合学院规定容较完整层次结构安排科学主要观突出逻辑关系清楚但缺乏人见。
题相论突出论述紧扣主题。
0 语言表达流畅格式完全合规要;参考了较丰富献其效性较强;发现现象。
论选题合专业培养目标能够达到综合训练目标题目有定难工作量般。
该生献能力般能收集关考试系统写作程基能综合运用考试系统知识全面分析考试系统问题综合运用知识能力般。
幅完全合学院规定容基完整层次结构安排般主要观集邮定逻辑性但缺乏人见。
题基相论比较突出论述能较地论。
3 语言表达般格式完全合规要;参考了定献其效性般;见明显现象。
论选题合专业培养目标基能够达到综合训练目标题目难较工作量不。
论选题般。
5 该生献能力较差不能全面收集关考试系统写作程综合运用考试系统知识全面分析考试系统问题能力较差强。
幅合学院规定容不够完整层次结构安排存定问题主要观不够突出逻辑性较差没有人见。
题有偏差论不够突出论述不能紧紧围绕主题。
6 语言表达较差格式合规要;占有较少其效性较差;有部分容与他人成雷 7 期三月毕业设计该学能老师严格要下顺利完成整毕业设计工作和论撰写。
程序能正确运行界面安排合理论合要。
8 整毕业设计程态端正学习也比较认真安排也很合理能按到实验室不存无故早退或迟到情况。
能基每阶段完成相应任还能主动加班做到上前紧松。
当然这其也存些不足和要提高地方。
9 这是规议论。
开语言整齐颇简练。
论述部分先总分 心句下运用主要是举例论证事例型角不很有分寸。
结尾思想义积极催人进取。
0 开宗明义然列举古柏胡杨梅花分析它们坚强毅力与“我”进行类比指出“我”作人类应该比它们更胜筹从而论证了毅力对成功重要性。