教余札记——闲活育人技巧|札记大全
我很欣赏英国撒切尔夫人句名言不重视教育民族是没有希望民族。
其实对教育高重视岂只现代发达国早原始部落就已得到了充分认识。
据说原始某些部落了教会孩子捕猎领让他们仰卧草丛手托鲜伸向天空连续几钟头纹丝不动以骗得鸟以那是树上子飞享用却被孩抓住。
当前研讨和实施素质教育已成热门话题实施素质教育以提高全民族素质目标势不可挡。
次长会上位长如是说"依我看孩子知识结构足以让我满而培养孩子良品行、健康心理、强壮体魄比学习知识更重要……"长席谈话给教育者压上副沉重担子。
我亲眼目睹了这样偶发事件次期末作考试班主任卷发现生较长幅地摘录了某刊物上作材。
作效与平功夫相距甚远遂把该生作拿到班主上请学证据。
结证据确凿属功。
课上这现象得到爆光……生回到茶不思饭不想情绪极低落。
长问明原因到校驳教师教育无方说孩子没了尊也没了信还谈什么学业。
至今日这事件令我心隐隐作痛。
不难看出力实施素质教育今天这位班主任所作所实是无视教育规律已不能适应代基要。
素质教育具有"全体性"即必须面向全体学生助每位学生使他们原有基础上得到提高。
学生群体差异总存古今如外也如。
我们要提倡偏爱差生看到其差异扬其所长救其所短给他们更多尊重、信任、理和信。
次"批评和我批评"班会上学们较友善而又含蓄地提出了批评和我批评。
没想到平很有工作方法学习委员有力批评名成绩极差学B说她习惯极差品行恶劣（当不难看出这样批评带有私人怨恨带有情绪渲泄）说罢教室片哗然。
我分明看见挨批评B搭拉着脑袋眼角边挂着伤心泪。
问及原因方知B次作真实地写出了乘坐无人售票车主动投币事实。
我心豁然开朗。
令人欣喜是二天早B生给了我封信我摘录信段原话 江老师今晚我带着十分难心情给写信今天当着全班指责了我批评了我不良行。
当我恨不得马上跳起戳她脊梁骨把她不是也抖给瞧瞧但我始终做不出。
回到我冷静地想了想说切也多是事实。
我明白我学习不很多学看不起我可我敬重你并没有闲（嫌）弃我。
…… 任何有思维人都会被这封真诚信所感动。
B生敢说真话实话作敢表达真情实感这是写作极宝贵财富。
可是她长处她闪光以前却不人知。
我了合适机会把这封信给看也把这封信宣给全班听。
二学月""接对主动要和B"接对子"。
有人把塑造、改造、舆论、模仿、治归结教育五种形式我们千万不要看这五种教育形式神奇和魅力。
我想谈谈"模仿"这种方式。
说穿了就是借助榜样力量激发学生产生种健康心理情绪。
有班上发生些突发事件往往会令人束手无策。
接任现班级快年应该说班风建设成绩让我欣慰。
有天午生上交军训费回50元钱短短30分钟不翼而飞。
明暗访发现漏洞。
但我坚信这事系我班某学所。
扼杀孩子尊身什么不顾教育规律违法事我不可能做下午想了两节课我苦苦思问题办法。
放学我仅耽误0分钟。
我从生长热情捐助我班精美石英钟谈起谈到了人真情谈到了人与人相处真诚和宽容我还提到了老师候发生件刻骨铭心往事。
那是70年代末农村实行户承包责任制前夕每每户光靠人平50斤左右粮食糊口长达年可见生活艰辛。
般说每庭积蓄要根据各农户劳动力多少定劳动力每年可挣得队上补贴几十元。
那我兄弟姐妹多靠哥、二姐苦撑着八口。
天不懂事我了能到旱冰场租到冰鞋放学溜上把旱冰硬是偷偷地拿走了仅有3元积蓄。
外事情终发生了。
有星期天了治我身患多年骨髓炎十多岁三哥到河沟边我搬螃蟹做"药引子"不幸被石头砸断了指头可母亲钱送哥哥上医院钱却不翼而飞……以日子我从钱问题上出半差错。
至今我每每想起这往事看到哥哥断指我心依然作痛。
故事讲完话题又切入50元"失窃案"老师痛恨不劳而获人不允许这样丑闻出现我们优秀班集体我从口袋掏出50元钱交给了生也真诚希望不慎犯错学能彻底醒悟相信他（她）定勇敢地走出承认己当然也可以争取更灵活方式和老师交流。
言毕教室里掌声片。
二天老师桌面上多了封孩子亲笔信信说 学对不起我真不应该拿你50元钱这里我真心地向你说声对不起我把钱还给你我保证这辈子再也不干这种事了对不起……（面约有0感叹） 虽然信末没有署名但熟悉样逃不我眼睛他是名男生。
我无心追究他责任相反他行动、他进步令我欣喜万分。
隔周我了极隐地方与他进行了长达半谈心也保证绝不把事情真相公诸众。
教师工作没有白费生不懈地努力上期末学们推荐他参加了学校"名巴蜀星"评比终如愿以偿。
孩子们是永远不完。
我潜心研究教育心理施以爱因人施教得到了丰厚回报。
上期孩子们终圆了回"巴蜀集体"梦他们手捧奖旗千言万语全融入了晶莹泪花。
我想说有忧更有喜有花也有这便是教育者乐趣所 以前年我从事都是农村教育。
到城里才发现教育又是块天地。
我深知教育这门精湛艺术光靠热情和奉献远远不够学精神钻研精神不可少教育潜心致力科研教师才能适应创造教育要。
教育是门技术更是门艺术。
我以教育技巧和成功教师真挚爱心情这种情会激发他们前进信心这种情不仅会提高他们学业水平还会助他们扬起远航风帆。