[物理教学设计：《功的原理》]物理教学设计

可以省力（但费距离所以不省功）（3）公式　（理想情形）　＝（不计机械重及摩擦）。

（实际情形）。

＝＋3（3克身重力G和身摩擦做功）（3＝G,＋摩）（）&b现访问是国教师吧旗下教案适用围所有机械共遵守“黄金定律”适用从简单到复杂切机械所以设计任何省功机械是徒劳。

四、课堂练习（投影九）、功原理容是什么？、既然任何机械都不做功人们什么还要使用机械呢？3、判断对错、使用定滑轮不省力也不省功。

（。

）B、使用动滑轮省半力所以省半功。

（。

）、使用机械不能省功但定省功。

（。

）、省距离机械定费力。

（。

）、使用任何机械都不能省功因使用机械是无益（。

）、功原理只适用重和摩擦不计理想机械。

（。

）G、要把0物体举高米不论使用何种机械都不省功动力做功至少0焦。

完全投影片五加深对功原理理加深使用任何机械不省功理。

、人用根轻质杠杆将重500牛物体举高做了50焦功物体被提升高。

五、布置作业、完成课作业、、3、预习机械效率。

《功原理现访问是国教师吧旗下教案