《黄河的主人》第二课时教案之一_黄河的主人第二课时
教学要正确、流利、有感情朗课通朗感悟艄公勇敢智慧、镇静机敏能说出己敬佩也是征某事物人教学程千多年前李白曾饮道君不见黄河水天上奔流到海不复回。
王涣亦赞曰黄河远上白云。
刘禹锡更道出九曲黄河万里沙。
而这万顷上竟有人轻盈驾驭成黄河主人他是谁？（导入）出示节指名说说你是怎样理万马奔腾、浊浪排空、胆战心惊等词语。
从你体会到了什么？谁能出黄河磅礴气势？艄公什么会成黄河主人？引导出他凭着勇敢和智慧、镇静和机敏战胜了惊涛骇浪滚滚黄河上如履平地成黄河主人。
（朗体会。
出勇敢智慧镇静机敏）课哪些地方体现艄公勇敢、智慧、镇静、机敏特？划出有关句子、体会体会。
（学生放声课）句子出示他专心致志地撑着篙心地视着水势胆地破浪前行。
朗体会。
（智慧和机敏）他那筏子上面对着险恶风浪身系着乘客安全手里只有那么根不粗不细竹篙。
朗体会（特别体会只有不粗不细）指导乘客从容句子和羊皮筏子险句子请学生想象如艄公不勇敢不镇静则会怎样？再次体会艄公什么能成黄河主人艄公战胜了惊涛骇浪成黄河主人你还能说出像艄公样征和改造些事物事例吗？滔滔黄河水从远古流到了现更将从现流向黄河主人用他特有魅力征了黄河征了我们所有者我们是否也想做如艄公般人？把握现把握
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