五年级下册语文园地习作习作训练教学设计(一)
语地、激趣导入古候人们把朋友见通信称鸿雁传。
看这封封信就像只只鸿雁它们将把你们心愿带到江南北长城外不论相隔多么遥远我们和远方伙伴定会心连心手拉手建立相关系。
记得上节课我们已讨论活动方案了今天就开始行动步──写信建立系。
二、确定写信容（）信容包括哪几方面？、向对方介绍己情况可以包括学习、生活、学校、班级等情况。
3、提出己对这次活动方案实施建议。
、并希望活动开展成功及建立永久系。
（二）回忆信格式及信封填写、信格式信由称谓、正、敬语、署名及四部分组成。
分别回忆这四部分写法。
、信封格式左上方写收信人所邮政编码上方写收信人地写收信人姓名姓名写得些。
信封右下方写寄信人地、姓名和寄信人所邮政编码。
比如有写己情况介绍有写活动设想有对对方请等起修改合成份完整信；也可以己独立完成。
开始写信。
四、完成初稿（）行修改（）简单整理 形成初稿五 修改完善、组合作相评议、相出写作优发现不足。
3、再修改是否有错别语句是否通顺容是否饱满。
六整理誊信、把己认满部分或整与分享。
、工工整整写稿纸上。
3、邮递出。
例、给手拉手朋友封信徐刚学今天上午我们老师说我们要开展手拉手活动,设法给己朋友,开展手拉手活动。
我就想到了你因我作选上看到了你名我就给你写信了。
我是男孩子喜欢活动。
但我更喜欢还爱写作。
学习成绩还不错都90分上下。
你也定喜欢写作吧不然怎么会有作刊物上发表呢？你成绩真让人感动啊我想己爱与兴趣与你有许多接近或相地方定有许多共语言我己能结识你这样朋友而高兴我准备今通信相鼓励、相学习学习碰到难处和弱项相倾诉相助。
生活碰到开心事或不愉快事达到共享快乐分担忧愁、相激励。
我还想用现代络交流方法这样既省又省钱还可以视频看清各形象可以由探讨、交流学习上难、重问题或对些相关心问题开展讨论或讲些悄悄话以便相启发相促进这样会是多么开心啊真非常感谢手拉手活动它把远隔千里朋友紧密地结起它将让我们开阔眼界让我们片蓝天下健康成长、幸福生活我等待着你回信。
你也定会珍惜这机会珍惜这份友谊吧让这份友谊成推动我们学习和思想进步巨动力让友谊长存伴随着我们成长你朋友 杨阳0098例、给向青春学封信向青春学你我是你远方朋友很奇怪我给你写信吧？哦是语老师要我们开展手拉手活动所以把你地给了我们我想虽然我们相隔遥远但是我们可以通通信系对方了对方样可以建立友谊啊了还是先介绍介绍我吧．我呢哈哈不思呀我成绩不是很不爱尤其是怕写作。
上学期了赶上其他学。
我接受了语老师两建议是留心观察周围事物把己所见、所闻、所想以日记形式写下积累作素材；二是各类刊、报纸摘词佳句从汲取营养。
我们班每周下午还特安排节交流课推荐优秀谈收获、谈体会。
现我不光养成了每天写日记习惯还不足年里积累了厚采蜜集作我不再感到头痛啦语老师给我批语常是语言流畅叙事有条理进步真远方朋友我想你定会我高兴。
了我已介绍了我学习生活了你呢？快乐吗？你能把你和写作验介绍给我吗？盼着你回信呢我等着随信寄上张照片回信也把你照片寄张给我吗？期待你回信祝学习进步天天快乐你朋友杨奇奇月8日例3、给刘世良学信刘世良学你!对了你还不认识我吧我叫刘航我是帆船学名新学我希望你能成我朋友可以吗？我不知你现怎样学习成绩怎么样？我们班这学期竞选班干部告诉你选班干部候我想这班长是当不成了。
老师说谁竞选班长？老师话音刚落我情不禁举起手发表了己当班长看法致举手通。
从现开始我就算是真真正正班长了别提我当心情有多高兴了没想到我刚到班上就成班长了。
我想这学期你也当官了吧能给我说说吗？我校这学期还要举行 漂流活动。
这漂流活动可不般是从每班图角里选出既干净完整又适合我们课外物。
从每年级（）班轮流看起走如（）班看完接着就应该（二）班看了就这样接二连三往下传等每年级班看完就要交感。
由学校评出80名郎和8优秀班级。
我真想成 郎其名所以我要认真看爱护这些可以用这些了到更多课外知识把老师教我们勾、画、圈、、标学习方法用活动效就更了。
哦我近学习方面摸出了些行有效学习方法今天写信给你说让你也能分享我快乐。
语学习上我采用课课外相结合、思维和训练相结合、与作相结合方法我学习成绩提高很快。
如我每学课前都要学反复课理课容不懂句子把它画出课堂上专心听讲认真思考还能胆发表己看法。
因对些难懂词语、句子就有了深刻认识还能从学到知识课我还认真复习巩固。
我以前怕背课可现不了老师指导下我懂得了背方法就是背诵前先理课致容再给课分层弄清每层主要写得是什么容是按什么顺序写。
这样分析很快就记下了。
近我对背古诗产生了浓厚兴趣并把背课方法用到背诗上了效很不错。
致敬礼你朋友刘航098