教师脱贫攻坚心得体会（二） 教师脱贫攻坚心得体会400
以对党、对人民、对历史责态集整改脱贫攻坚突出问题扎扎实实提高脱贫攻坚质量和水平是当前我省重要政治任。
“扎扎实实”首先要态问题提高对集整改认识。
集整改不味着对以往艰辛劳动和显著成绩否定而是要既往努力基础上强化问题识着力补齐短板更加提高脱贫攻坚质量和水平。
“扎扎实实”就要准问题以及问题背症结。
要从思想认识上原因看政治位高不高“四识”和宗旨观念牢不牢政绩观有没有偏差;从工作层面原因看工作方法是否群众接受扶精准高不高政策针对性、有效性足不足群众获得感强不强;从工作作风上原因是否做到了“三严三实”是否存急躁冒进、层层加码现象驻村扶和结对扶是否流形式对项目和金监管是否失松、失软。
只有层层摆整改才会落细、落实、到位。
“扎扎实实”关键是不能搞花架子不容许玩虚功。
因我们必须撸起袖子、扑下身子不急躁、不漂浮下苦功、做细活用“钉钉子”精神打脱贫攻坚战。
“两不愁、三保障”是央明确了脱贫标准对照这标准既要防止赖到才摘帽“拖延症”又要防止了追政绩弄虚作假或犯“急躁病”。
这次全省领导干部会议明确规定对没有实现吃穿不愁、没有义教育保障、没有基医疗保障、没有安全住房保障、没有实现安全饮水贫困户都不能认定退出脱贫;对贫困发生率高%贫困县、贫困村不能脱贫摘帽。
必须严格遵循这样标准用严考核杜绝“数脱贫”“被脱贫”等切形式主义。
目前绝部分贫困群众能够基做到不愁吃、不愁穿但义教育、基医疗、住房安全、饮水安全保障等影响脱贫质量和水平重领域、关键环节还面临着繁重而艰巨任;尤其要把贫困程较深少数民族地区、老年人、残疾人等贫贫、坚坚、困困、难难作重重。
质量和水平还体现脱贫可持续、不返贫。
不能只想眼前几年而是要谋划更长事情助贫困地区、贫困群众彻底拔穷根。
要把脱贫攻坚与巩固脱贫摆等重要位置将已脱贫对象扶上马、送程。
扎扎实实完成精准扶贫工作确保扶贫成得起人民和历史检验这是我们这代人历史使命和政治责任。
当全面康建成日、全体贫困群众稳定脱贫回望今天所走路我们会觉得这切奋斗与付出、艰辛与曲折都是值得。
扶贫干部要有对扶贫事业责任心对贫困群众真感情既扶志又扶智提高贫困群众知识和技能水平。
央脱贫攻坚顶层设计正确引领下贫困群众物质脱贫有了很改善但“精神贫困”现象则愈加凸显。
些地区贫困群众“等靠要”思想严重有开始信宗教寻精神寄托有搞封建迷信和低俗化活动侵蚀了脱贫攻坚不易成。
精准扶贫莫忘扶智。
这里说扶智主要是指助贫困群众提高智识满足他们精神化确保物质脱贫和精神脱贫步。
农村思想化阵地正确思想不占领错误思想就会占领;马克思主义、无产阶级思想不占领各种非马克思主义、非无产阶级思想甚至反马克思主义思想就会占领。
正是因些贫困地区群众缺乏有品质精神产品和化活动宗教势力才得以滋生封建迷信才行其道低俗化才有市场不能放任这种精神贫困发展成“集连片区”。
如长期条腿长条腿短迟早要出问题。
从我国扶贫工作体制机制看扶贫工作任分、责任落实、考核评估主要侧重贫困群众收入水平等可量化物质方面因素参与扶贫工作干部也往往“重物轻人”疏俯下身子设身处地地思考贫困群众精神。
如说物质扶贫是显绩那精神扶贫就是潜绩味重显绩轻潜绩很可能造成“基础不牢地动山摇”。
扶贫干部应摆脱完成扶贫任被动思维建立起对扶贫事业责任心对贫困群众真感情既扶志又扶智通科学知识普及推广提高贫困群众知识和技能水平;通政策引导激发贫困群众干事创业主观能动性让贫困群众从被动“输血”到生出“造血”能力。
以往我们说“扶贫必扶智治贫先治愚”往往侧重教育扶贫把贫困地区孩子培养出成阻断贫困代际传递、彻底拔穷根根策。
然而对贫困地区落面貌刚走出村庄孩子往往是无能力。
改变贫困农村落面貌还得依赖常住农村群众这就要赋予“扶贫必扶智”新涵探创新群众喜闻乐见化形式满足贫困地区群众精神推动社会主义核心价值观贫困地区入脑入心、落地生根、开花结。
了扎实做精准扶贫工作许多单位都将年青干部作了扶主力既发挥年青干部冲劲又让年青干部扶成长。
走出青春烂漫象牙塔步入专业具体基层机关就是专业农村干部对农村具体情况又知道多少呢?对农村贫困群众生活现状又了多少呢?扶贫程年青干部上了堂生动人生课。
珍惜现有生活。
房奴、孩奴、车奴…生活压力压着现年青人喘不气不啃老难以继正常生活就是让人羡慕捧着“铁饭碗”国机关干部也不例外。
常有人抱怨到己生活压力很失潜识里心态多少有些失衡。
但是随着扶工作深入年青干部迅速认识到了农村贫困群众生活现状因病、因残贫困群众如没有扶政策支持很难想象他们生活会是什么样状况。
病残人成里拖累能劳动独支撑里里里外外他们生活压力不呢?相对群众压力年青干部生活是不是又很幸福了呢?现有生活即差强人是不是也该珍惜呢?珍惜不易工作和职不以庭困难紧张走歪门邪道不以待遇得失减退工作热情踏踏实实地做人清清白白地做事珍惜现有幸福生活。
扶是堂人生课教会干部打破固定工作模式局限思考问题给予人生启迪和思考。
干部只有带着感情上课才能这堂人生课劳有所得、学有所获。