家长的教育感悟 家长教育心得体会
现庭教育都忙着抓孩子学习,抓孩子分数,而实际上教育就是习惯培养,真正有效是抓孩子习惯,也就是“养成教育”。
当孩子养成各种习惯,然就等着收获成功,这是关鸿羽教授8月日由齐鲁晚报现代教育工作室和济南南洋学校合举办“教育就是习惯培养”——关鸿羽授教育专题报告会上提出观。
养成教育有利孩子成长 关教授讲,所谓培养学生良行习惯教育就是养成教育,养成教育容是十分广泛,如培养明礼貌习惯、学习习惯、劳动习惯、卫生习惯、语言习惯、思维习惯等。
人发展是受多种因素制约,但习惯是其重要基础。
如学习上有良学习习惯,劳动上有良劳动习惯,道德上有良道德习惯……那么这孩子就是孩子。
目前我国独生子女多,存问题也各种各样,般都存着“六”问题,即“霸王”,“懒虫”、“馋猫”、“犟牛”、“磨蹭”、“马虎”。
所有这些问题,归结起都是习惯问题,可见培养孩子良习惯重要性。
有些长孩子学习不候,没有从学习习惯上原因,而是从表面、客观上。
关教授讲,他们调发现,孩子成绩和他们学习习惯是成正比,凡是学习孩子,往往也是学习习惯孩子,培养良习惯不仅是了让孩子成长,更重要是让孩子成人,孩子以走向社会奠定基础。
关键期学、二年级 孩子成长教程,很多长往往忽略了孩子训练,把孩子惯得不像样,树并没然直,反倒长成歪脖树,等孩子上了学,长又使劲卡,反倒造成了孩子逆反心理。
幼儿、学期,孩子还比较听话,训练,容易养成习惯,这要以严主。
以孩子长了,进入青春期,独立识较强,这应以宽主。
这也就是人们常说关键期,任何教育都有关键期,这年龄段培养孩子行习惯有效,如了这年龄段,再进行这种教育,效就差多了。
据关教授介绍,养成教育关键期是幼儿阶段和学阶段,初辅助,关键关键是学、二年级,它是建立常规、培养良学习习惯关键期。
养成教育要致 关教授会上强调,教育学生要各种教育力量协调致,还要前致,绝对不能前矛盾。
研究证明以学校龙头,学校主动和庭、社会相系,从而建立教育络是比较模式。
学校里,学校部必须致,可以定期召开“年级教导会议”、“班级教导会议”,会上把所有任课教师统起,共研究学生情况,提出统要。
里,很容易出现不致情况,爸爸要严管,母亲要溺爱;父母要严教,爷爷奶奶要娇惯。
出现这种情况,庭定要统教育思想,庭成员要主动配合,出现矛盾也要孩子背协调,切不可把矛盾暴露孩子面前,尤其不要把孩子当作筹码责备对方。
庭和学校也要常保持系,保持致,长可以主动到学校拜访老师,谈谈孩子学习、思想生活等,要有识和学校教育保持致,向学校正确教育观念靠拢。
培养孩子任何种良行习惯都要做长期、细致工作,单凭热心和干劲是不行。
有些长虽然这方面也付出了不少精力,但收效甚微,有还造成孩子逆反心理。
实践证明,真正教育不是说教,而是训练,可以说没有训练就没有习惯。
孩子年龄,制力不强,比如说要培养孩子仔细认真写作业习惯就要天天检,直至养成习惯再放手,要知道养成教育是长期工程,养成习惯不是天两天,要长期抓。
训练必须严而又严。
训练就要有狠劲,不见实效不收兵,有些长溺爱孩子,总下不了狠心,孩子饶,眼泪,这边心就软了。
孩子接受训练往往会有逆反情绪,你越严我就越不按照你说做,所以训练还要充分调动孩子积极性、主动性。
比如可以训练增加定游戏性等。
要配合方法也很多,比如言教法、身教法,但不管怎样,都要长和孩子共坚持。